背影--韩军.pptVIP

生命 让孩子说自己是什么样的生命.壮年的—将逝的—(参照物不同)---每个人都是将逝的----每个人都会死亡---终有一天这个世界将没有你也没有我---听到这里你的心情怎么样?生答 悲伤、害怕等—朱自清的心情 作者看到奶奶凋零,父亲老去,他就流泪,流了几次泪呢? 朱自清感受最深的是生命的坚强呢还是生命的脆弱?是生命的永恒还是生命的短暂呢?原来朱自清不是为父亲为他买橘子而流泪而是为生命的脆弱和短暂而流泪. 　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我祖母的生命,我父亲的青春,为什么一去不复返呢？——我不禁头涔涔而泪潸潸了。 在风尘里老了，　　在风尘里衰了，　　仅存的一个懒恹恹的身子，　　几堆黑簇簇的影子！　　幻灭的开场，　　我尽思尽想：　　“亲亲的，虽渺渺的，　　我的故乡——我的故乡！　　回去！回去！” 匆匆 作者: 朱自清 　 　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？　 背 影 韩军 (从认字开始)检查预习 教师指定一学生读生字,不对时其他学生读出正确的 差使 狼藉 簌簌 蹒跚 交卸 奔丧 典质(释义) 赋闲 颓唐 琐屑 举箸 惨淡 情郁于中 触目伤怀(释义) 本文写了朱家几个人物? 祖母 父亲 朱自清 朱子 一个家庭 两个父亲 两个孙子 三个儿子 四条生命 四世同堂 血脉相连的一个链条,它有根有干\有枝有叶,可是这篇文章发表九十一年了,可是谁从四世同堂 血脉相连这个角度解读过呢? 生命链条 已逝的(生命是) 祖母 将逝的(生命是) 父亲 壮年的(生命是) 朱自清 未来的(生命是) 朱子 奶奶的背景----- 已逝的 父亲的背影----- 将逝的 作者的人生----- 壮年的 儿子的生命----- 未来的 第一次流泪 祖母( 死 )了 第二次流泪 (在哪里呢?生:父亲攀爬月台,慢慢、探身、蹒跚、攀—矮个 老 上缩 微倾) 父亲( 老 )了 第三次流泪(等他的背影没入来来往往的人流里,我的眼泪又来了 ) 父亲 (走)了 第四次流泪（大约大去之期不远矣,读到此处在晶莹的泪光中） 父亲（ 大去 ） 四次流泪 为何流泪? 生命坚强,还是______________? 生命永恒,还是______________? 生命是一个实实在在的存在? 还是一个短暂飘渺的过程? 匆匆 作者: 朱自清 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢 我不知道他们给了我多少日子； 但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去； 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音