六年级英语科普版7-12课教案.doc

单元 课题 Lesson 7 任课教师 学习内容 Let’ talk 及本课生词 学习 目 标 1、 四会词： yesterday, meeting, news,2、三会词： June, Children’s Day, sports meeting, April’s Day, test, Oh, dear!3、二会词：were, did, had, fool, succeed, trick, told, review, came, national 4、语言结构： 学习 重难点 掌握一般过去时的肯定、否定、一般疑问句及其回答 教 学 准 备 单词卡片、录音机、 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 Lesson 学习本课的8个单词、词组：yesterday meeting news June Children’s Day sports meeting were did ①出示含有音标的生词卡片。 ②生自读，师更正。 ③熟读掌握。 2、学习Let’s talk。 ① 角色表演导入。 ② 放两遍录音。 ③ 逐句放录音，并译成汉语。 生跟读，自读，熟练掌握。 学生听两遍录音。 逐句放录音，跟读，并译成汉语。 Lesson 六年级英语学科科普版教学案 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 ：3、操练。 ① 出示教学挂图及关键词。 ② 放录音两遍。 ③ 学生听，逐句跟说。 ④ 同桌互练。 ⑤ 指定若干学生演示。 ⑥ 齐读Let’s talk. 听录音两遍。 学生听，逐句跟说。 同桌互练。 挑学生演示。 齐读Let’s talk 板 书 设 计 yesterday meeting news June Children’s Day sports meeting were did 个 性 化 作 业 练习册1 课 后 反 思 单元 课题 Lesson 7 任课教师 学习内容 Let’s learn, Let’s chant及Ask and answer . 学习 目 标 掌握句式：What was the date yesterday? It was Children’ Day/Teachers’ Day/National Da 学习 重难点 对What was the date yesterday?这一句式的理解及掌握句式What was the date yesterday?这一语言结构在理解上是难点。。 教 学 准 备 单词卡片、录音机、 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 1、 复习。 A 复习单词。 四会词：yesterday news meeting B 复习Let’s talk. 2、 学习Let’s learn， A 学习生词：Teachers’ Day, National Day B 看34页Let’s learn 图一，放录音，理解意思 C 出示替换词Teachers’ Day, National Day 训练句式。 。 3、学习Let’s chant A 师读，学生理解大意， B 放录音，学生欣赏。 C 逐句放录音，学生跟说。 D 学生自读。 E 集体读。 两人一组表演会话。 生跟读，自读，熟练掌握。 同桌用替换词操练。 集体操练 听录音，学生跟说。 学生自读。 集体读。 六年级英语学科科普版教学案 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 4、学习Ask and answer。 （1）出示卡片 6月1日、6月2日。 （2）先拿6月2日的卡片，自问自答What is the date today? （3） 再拿6月1日的卡片，自问自答：What was the date yesterday? （4）教师问，学生答。 （5）分组操练。 听录音两遍。 同桌互练。 挑学生演示。 板 书 设 计 Teachers’ Day, National Day 个 性 化 作 业 练习册2 课 后 反 思 单元 课题 Lesson 7 任课教师 学习内容 Read 学习 目 标 1、通过教学，训练一般过去时在具体语言环境中的应用。 2、通过教学，教育学生同学之间要友好相处，并做一个实实在在的人。 学习 重难点 掌握词组：（1）succeed in doing sth.（2）laugh at sb.（3）play a joke on sb. Read中对个别句子的理解。 教 学 准 备 单词卡片、录音机、 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 1、 复习。 A 复习单词。 B 复习对话。