苏教版选修《史记》选读同步训练：赵世家（含答案）.docVIP

(时间：4分钟　分值：60分) 积累与运用 1．下列各句不含通假字的一项是(　　)(3分) A．韩厥告赵朔趣亡　　　　B．故见龟策 C．释其適子而更求君 D．穷乡多异，曲学多辩 解析　A“趣”同“促”；B“见”同“现”；C“”同“嫡”。 答案　D 2．下列对加点词语理解有误的一项是(　　)(3分) A．赵氏先君遇子厚 遇：相遇 B．程婴出，谬谓诸将军曰 谬：假装 C．程婴卒与俱匿山中 卒：最后，终于 D．王北略中山之地 略：巡视 解析　A项，遇：对待。 答案　A 3．下列加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(3分) A B C D 解析　A．并列关系连词，和/修饰关系连词。B放在词尾，可不译/助词，表疑问语气。C助词，可不译/代词，他。D均是助词，可不译。 答案　D 4．下列句子中加点词与现代汉语意义相同的一项是(　　)(3分) A．事先君文侯，至于成公，世有立功 B．今寡人作教易服而叔不服 C．今寡人恐叔之逆从政之经 D．诸将以为赵氏孤儿良已死 解析　A指“到”；B指“不穿胡服”；C指“处理政事”。 答案　D ．下列各句中词类活用情况与其他三项不同的一项是(　　)(3分) A．及赵武冠 B．先王丑之，而怨未能报也 C．范增数目项王 D．博士七十人前为寿 解析　B为意动用法，ACD均为名词活用为动词。 答案　B 6．下列各句中句式与其他三项不同的一项是(　　)(3分) A．此梦甚恶，非君之身，乃君之子 B．屠岸贾者，始有宠于灵公 C．臣有大事而君不闻，是无君也 D．事不师古而能长久者，非所闻也 解析　B为被动句，ACD均为判断句。 答案　B 7．下列对选文理解有误的一项是(　　)(3分) A．太史公对武灵王的胡服骑射政策持肯定态度。 B．武灵王亲自去公子成家中请求胡服骑射的原因是，公子成病了，不能上朝听政。 C．公子成在武灵王的劝说下终于答应穿胡服上朝。 D．武灵王敢于屈尊免贵去亲自说服公子成，是因为他觉得只有在得到公卿贵族们的认可之后，才可顺利推行法令。 解析　公子成称病是假的，抵制胡服骑射是真的。 答案　B 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面的语段，完成8～12题。 赵朔妻成公姊，有遗腹，走公宫匿。赵朔客曰公孙杵臼，杵臼谓朔友人程婴曰：“胡不死？”程婴曰：“朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之；即女也，吾徐死耳。”居无何，而朔妇免身，生男。屠岸贾闻之，索于宫中。夫人置儿绔中，祝曰：“赵宗灭乎，若号；即不灭，若无声。”及索，儿竟无声。已脱，程婴谓公孙杵臼曰：“今一索不得，后必且复索之，奈何？”公孙杵臼曰：“立孤与死孰难？”程婴曰：“死易，立孤难耳。”公孙杵臼曰：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者，请先死。”乃二人谋取他人婴儿负之，衣以文葆，匿山中。程婴出，谬谓诸将军曰：“婴不肖，不能立赵孤。谁能与我千金，吾告赵氏孤处。”诸将皆喜，许之，发师随程婴攻公孙杵臼。杵臼谬曰：“小人哉程婴！昔下宫之难不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖我。纵不能立，而忍卖之乎！”抱儿呼曰： “天乎天乎！赵氏孤儿何罪？请活之，独杀杵臼可也。”诸将不许，遂杀杵臼与孤儿。诸将以为赵氏孤儿良已死，皆喜。然赵氏真孤乃反在，程婴卒与俱匿山中。 8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A．若幸而男 　　幸：有幸 B．与我谋匿赵氏孤儿 　　谋：阴谋 C．而朔妇免身 　　免：同“娩” D．诸将以为赵氏孤儿良已死 　　良：确实 解析　B项，谋：商量。 答案　B 9．下列各项加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(3分) A．即不灭，若无声 若入前为寿，寿毕，请以剑舞 B．立孤与死孰难 谁能与我千金 C．然赵氏真孤乃反在 程婴乃辞诸大夫 D．请活之 今君有命，群臣之愿也 解析　A均为代词，你。B分别为介词，和/给予；C分别为却，表转折/于是，表顺承；D分别为代词，他/助词，的。 答案　A 10．下列对文意的分析不正确的一项是(　　)(3分) A．公孙杵臼把立孤之事交给程婴，自己没有参与，选择了较为容易办的事。 B．程婴出卖了公孙杵臼，实际上是为了掩饰真相，真正保护赵氏孤儿。 C．程婴含辛茹苦将赵氏孤儿养大，等到他报仇之后，自杀以报答赵盾及公孙杵臼。 D．“赵氏孤儿”的故事赞美了“士为知己者死”的侠义精神。 解析　公孙杵臼是选择了牺牲自己来保护程婴及赵氏孤儿。 答案　A 11．结合全文，下列叙述和分析，不符合原文意思的一项是(　　)(3分) A．屠岸贾杀死赵朔全家，而程婴隐忍不死，主要是因为赵朔的妻子有可能生下男孩，程婴要抚养他成人。 B．屠岸贾到赵朔家搜查时，赵朔妻子对儿子祷告，儿子“竟无声”这件事，未必真实，但充满了传奇色彩，读来仍令人可信。 C．“搜孤救孤”的故事，作者热情地歌颂了程婴的忍辱负