语文九年级下册：第10课《读堂吉诃德》精品学案（含答案）.docVIP

学案 一、字音字形 1．识记生难字 秾丽（nóng）　　　　静穆（mù） 娱乐（yú） 啜泣（chuò） 长髯（rán） 呵斥（hē） 蹩脚（bié） 阴霾（mái） 憔悴（qiáo） 奄奄一息（yǎn） 2．读准多音字 （1）颤动chàn　其他读音：zhàn　组词：寒颤 （2）骑士qí 其他读音：jì 组词：坐骑 （3）看见kàn 其他读音：kān 组词：看守 二、重要词语 1．秾丽：繁盛艳丽。 2．蹩脚：质量不好，本领不强。 3．飘忽：①（风、云等）轻快地移动。②摇摆浮动。 4．倾倒：①由于歪斜而倒下。②十分佩服或爱慕。本文取此义。 5．稚嫩：①幼小而娇嫩。②幼稚；不成熟。 6．攀附：①附着东西往上爬。②比喻投靠有权势的人，以求高升。 三、作家作品亨利希·海涅（Heinrich Heine,1797—1856），德国革命民主主义诗人。 1822年出版第一部《诗集》，次年又出版《悲剧—抒情插曲》。1827年他把早期抒情诗汇集在一起出版，题名《歌集》，引起轰动，奠定了他在文坛上的地位。海涅这个时期的抒情诗和游记，大多抒写他个人的经历、感受、憧憬，感情真挚，语言优美，具有明显的浪漫主义色彩。 1843年底，海涅和马克思在巴黎结识。这个时期，他的诗歌创作达到了新的高峰，他发表了《新诗集》（1844），其中包括一部分以《时代的诗》命名的政治诗，长诗《德国，一个冬天的童话》（1844）。这些诗歌在思想内容和艺术两方面都取得很高的成就，成为1848年革命前夕时代的最强音。 海涅在1848年革命失败后，忍受瘫痪的痛苦，在“床褥墓穴”用口授方式创作了许多优秀诗篇，其中包括《罗曼采罗》（1851）、《1853至1854年诗集》和一些遗诗。这些诗中虽有悲愤忧郁之作，但大多数仍充满战斗的豪情、对祖国和人类的未来具有坚定的信心。1856年2月17日，海涅在巴黎逝世，葬于蒙马特公墓。 1．朗读并仔细品味课文第一段中描写环境的文字，说说作者为什么对初读《堂吉诃德》时的环境“还回忆得很清楚”。 点拨：因为《堂吉诃德》是少年海涅读的第一部书，他读得非常投入，动了感情，产生了与作品人物同呼吸共命运的感觉，他为英雄的壮举而高兴，也为“可怜的英雄”而“流辛酸的眼泪”，所以回忆起来情形还很清楚。 2．“那是个阴霾的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云，黄叶儿凄凄凉凉从树上落下来，……望出去是一片衰盛无常的景象。”概括这一段景色的特点及作用。 点拨：特点：作者所描写的此处景色的特点如此悲哀、憔悴和灰暗。作用：烘托了骑士被打败令人沮丧的气氛，表现了“我”对英雄失败的同情。 3．核心图解 1．文学常识填空。 （1）《堂吉诃德》的作者是____（国家）伟大的______家、________家、诗人________（名字），本文作者______是______（国）诗人，代表作有______、________。 （2）作者认为自己______阶段，读《堂吉诃德》的影响最大。 （3）夜莺的颂歌唱得________，________的热烈，最________的花苞就此开放，______和______的阳光就______得更忙，花木就都一片______，______起来。 2．根据句子后面词语的含义，在括号里写出相应的词语。 （1）（　　　）的春天让人觉得美不胜收。（花木繁茂，美艳） （2）（　　　）的日子里，灰暗的天空让人透不过气来。（云层较厚，遮住阳光） （3）她受了委屈，一个人在墙角（　　　）。（哭泣时抽噎的样子）3．“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面”。这句话中的“瘦骑士”和“胖侍从”各指的是谁？“追踪在我后面”该怎样理解？ 4．根据下面画线句子的特点，仿写句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《堂吉诃德》，__________________________。 课内品读 阅读下面的文字，完成第5～8题。 我在“游记”第四部里写了上面一段，描摹多年以前读《堂吉诃德》的印象。如今又过了八年了。天呀！时光真是飘忽！我在屠赛尔道夫地方皇家花园的叹息小径里把这部书看完，还仿佛是昨天的事呢。这位伟大骑士的所作所受，依然叫我震惊倾倒。是不是好多年来，我的心始终没有变呢？还是绕了个巧妙的圈子，又回到童年的情思呢？后面这一说也许道着了，因为我记得每隔五年看一遍《堂吉诃德》，印象每次不同。我发育得是个青年的时候，伸出稚嫩的手去采生命的玫瑰花，爬上峰巅去攀附太阳，夜里做的梦全是老鹰和清白无瑕的少女，觉得《堂