《五、物质结构的微观模型课件》初中物理北师大版八年级全一册32658.ppt

扩散现象： 两种不同的物质自发的彼此进入对方的现象。 1.物质由大量分子构成,分子间有空隙 2.分子在永不停息的运动，温度越高，分子运动越剧烈 3.分子间同时存在相互作用的引力和斥力 你能解释了吗？ 作 业 1.完成课堂日志； 2.结合“分子动理论的基本事实”，联系生活实际，完成一篇相关主题的小论文。 要求：题目自拟，字数500字左右。 你能从分子动理论的观点出发，解释为什么液体蒸发的快慢与温度有关吗？ 中学物理学科 * 分子动理论 北京市第九中学分校 八年级 第二学期 第33节课 主讲人 高飞 德谟克利特 物质由 微粒组成 ——原子 在哲学、自然科学知识、艺术等都有一定的造诣，是古希腊人中“第一个百科书式的学者”。 墨子刻苦耐劳、勤于实验，在思想、科学技术上有重大成就。墨家关于科学技术的论述主要保存在《墨经》中，《墨经》是《墨子》的一部分。 物质存在最小单元 ——“端” 墨翟 敢于打破固有观念、求实创新，刻苦钻研、勇于实践。 “古代原子论” ——思维的真理 玻意耳（1627-1691） 道尔顿（1766-1844） 阿伏伽德罗（1776-1856） 杨振宁（1922- ） 丁肇中（1936- ） 分子：保持物质的基本特性的微粒 物质由分子构成 直径以10-10m来量度 100亿次/秒 1cm3的空气 约2.7×1019个分子 80年 分子之间存在空隙 对比两者，你得到什么启示？ 晶体（固态）的分子， 就像坐在座位上的学生。 液态物质的分子， 就像课间教室中的学生。 气态物质的分子 就像操场上的学生。 排 斥 力 吸 引 力 ro O r F 辩证的看问题 分子动理论的基本事实 研究的科学方法——转换法： 现象 假说 理论 推测 实验 到19世纪 建立了能量的概念, 人们又逐渐认识到 与热现象相联系的能量 ——内能。 利用分子动理论和内能 的观点, 可解释很多热现象…… 在17世纪和18世纪期间, 人们开始认识到 热现象是由 物质内部大量微粒的 运动引起的, 这种认识逐渐发展成为 一种科学理论 ——分子动理论。 中学物理学科