《浮力》个性化教案-象山校区-胡东灵.docVIP

子轩教育个性化教案 备课组：科学 教师：胡东灵 年级：九年级 学生：史宇丹 日期：2016/4/17 上课时间: 15:00-17:00 主课题：浮力 教学目标： （一知识与技能 二过程与方法 培养学生对的理解进一步培养学生分析问题解决操作能力 对浮力相关题型能够计算，及提取题中有效信息对考题进行分析判断。 情感态度价值观 重视学生对的客观性普遍性和科学性的认识注意学生科学世界观的形成知识梳理 浮力及产生原因 1．定义：浸在__液体__(或__气体__)里的物体受到液体__竖直向上__的__托力__，这个托力叫做浮力。 2．方向：__竖直向上__。 3．施力物体：__液体__(或__气体__)。 4．单位：牛(N)。 5．产生原因：物体上下表面受到的液体的__压力差__，浮力是液体对物体的压力的合力。 考题分享 浮力及产生原因 1．(2013·钦州)以下情景中没有受到浮力的物体是( A ) 【解析】根据浮力的产生需要施力物体，太空中没有空气，故太空中运行的“天宫一号”不受到浮力。故选A。 2．(2014· 潍坊)一轻质弹簧的下端固定在容器底部，上端放一实心小铁球(不连接)，如图所示，向容器中缓慢倒入水，使小球完全浸没且静止在水中，此时小球受到的力有( D ) A．重力、浮力、弹力和压力 B．重力和浮力 C．重力、浮力和拉力 D．重力、浮力和弹力 【解析】实心小铁球完全浸