2011-2012年第一学期双语教学计划.docVIP

2011-2012学年第一学期“双语”教学 工作计划 为进一步加强对“双语”教学工作的组织领导，加大对教师的“双语”培训力度，提高“双语”教学工作的质量，为保证“双语”教学工作有计划、有组织的进行，特制定我校2011-2012学年第一学期“双语”教学工作计划如下： 一、继续加大对“双语”教学工作的组织领导 1、目前我校有6个“双语”实验班，学生数有259名，占全校学生的20%左右。学校“双语”教学工作领导小组继续履行职能，一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及个班的“双语”教师。加大对“双语”教学工作的指导、检查、督促力度，及时解决工作中存在的各种问题和困难，为促进“双语”教学工作的正常顺利地进行而打下基础。 2、进一步抓好制度建设，充实和完善“双语”培训教育目标责任和学习制度。将学习教学与技术职务普升，年度考核，评优和评选年度先进挂钩，用制度来进一步规范“双语”教学工作。 二、继续加大宣传教育力度 1、通过加强宣传教育力度，提高广大教职工和学生对“双语”教学改革重要意义的认识，进一步提高广大师生对汉语教学重要性的认识，使广大师生能够充分认识学习汉语的重要性、必要性和迫切性，增强他们做好并学好“双语”教学工作的信心，努力提高“双语”教学工作的水平和质量。 2、开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级党正对“双语”教学工作的理解和把握，进一步搞好教学工作。 3、继续组织开展“双语”黑板报比赛、汉语书法比赛、诗歌朗读比赛等形式各样的活。 三、做好“双语”培训工作 继续外排教室学习进修，在校集中培训等方式进行教育培训。 1、为更进一步加强“双语”教学工作，派出有关教师参加自治区、地区以及市上举办的各类学习班和培训班。通过让他们参加培训提高他们“双语”水平。 2、继续采取在校集中学习培训的方式，聘请汉语教师，利用每周六上午4个小时时间，对我校45岁以下的教师进行培训。培训的方式为分快班和慢班形式来强化他们汉语水平。以便他们能够顺利通过HSK考试。 3、组织除汉语专业以外的其他专业教师听汉语课，通过听课、交流等方式进行培训。让他们从课堂教学中取长补短，提高“双语”教学水平，使他们能用汉语备课，用汉语授课。 4、每天早晨，利用早读20分钟时间，组织全校的全体师生进行汉语对话练习和听力练习，以次提高他们的口语表达能力和听力能力。 5、利用黑板每天书写一句师生必学的句子，对教师和学生进行测试，检验师生的汉语水平。 四、开展各类“双语”教学活动 为进一步加强教师和学生之间学习、相互竞争，强化“双语”学习，提高“双语”水平定期和不定期的举办备课展览、汉语演讲比赛、朗读诗歌等形式多样的活动，通过举行各类活动，提高师生的“双语”水平。 时间 活动内容 备注 9月 期间 开学典礼 组织全校性标准集体备课探究活动 组织一次备课展览、作业本展览； 准备“十一国庆节” “爱国主义、民族团结”为主题的汉语演讲比赛和才艺展示活动，检查本月教师工作 10月 期间 国庆节 结合“十一”举办一次关于庆祝“十一国庆节”的活动，组织学生一次以“爱国主义、民族团结”为主题的汉语演讲比赛和才艺展示活动。 准备全校性各学科教学能手比赛，组织全校性各学科教学能手比赛。 其中考试，检查本月教师工作。 11月 期间 其中考试教学质量分析。 库尔帮节。 组织关于“双语”教学研讨。 组织汉语教研组的教师撰写一篇“如何提高学生汉语能力”的论文并组织教师在业务学习时间进行研讨； 期中考试并进行总结，检查本月教师工作。 12月 期间 组织一次作业本展览和讲课比赛。让他们从课堂教学中取长补短，提高“双语”教学水平，使他们能用汉语备课，用汉语授课。 检查本月教师工作。 组织各组之间怎样提高教学质量研讨会。 检查本月教师工作。 1月 期间 期末考试，总结一个学期的双语教学结果。 3、定期组织课外汉语兴趣小组活动，对学生进行系统地教育、培训，提高学生听、说以及写作能力。 通过以上工作，我们将加强对学校“双语”工作的管理，确保各项工作目标及措施的落实，更加努力提高“双语”教学工作的质量。开创我校“双语”教学工作的新局面。 喀什市第七中学 2011年9月2日 2011-2012学年第一学期“双语” 教学工作计划 喀什市第七中学 2011年9月2日 4