高中数学必修四导学案：2.2.2向量减法运算及其几何意义缺答案.docVIP

2.2.2向量减法运算及其几何意义 【学习目标】 1.了解相反向量的概念； 2.理解向量减法的几何意义，掌握向量的减法运算；会作两个向量的差向量，并能和向量的加法综合运用. 【新知自学】 知识回顾： 1.如何用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两向量的和？2.向量加法的运算律： 新知梳理： 1、 “相反向量”的定义：与向量长度相同、方向相反的向量.记作 2、 规定： （1）零向量的相反向量仍是零向量. （2）?(? ) = . （3）任一向量与它的相反向量的和是零向量. 即 + (?) = (4)如果、互为相反向量，则 = ?， = ， + = 3、 向量减法的定义：向量加上的相反向量，叫做 ，即： ? = 求两个向量差的运算叫做向量的减法. 向量减法的几何意义是 4、 若 + x =，则x叫做与的差，记作 ? 求作差向量：已知向量，，求作向量 ? 作法： 思考感悟： （1）向量的起点与向量的起点相同时，如果从向量的终点指向向量的终点作向量，那么所得向量是 （2）若∥， 如何作出 ? 　？ 对点练习： 1. 化简 + + 的结果是( ) A. B. C. D. 2. 下列四式中不能化简为的是( ） A. ++ B. +++ C. - + D. +- 3.如图四边形ABCD中，设，，，则（ ） A． B． C． D． 4.如图，D、E、F分别是的边AB、BC、CA的中点，则（ ） A． B． C． D． 【合作探究】 典例精析： 例1、已知向量、、、，求作向量?、?. 变式练习：1课本练习1. 例2、平行四边形中，，， 用、表示向量、. 变式练习：2 已知，，且，则= 【课堂小结】 【当堂达标】 1、在△ABC中， = ， = ，则等于( ) A. +  B.- +(- ) C. -  D. -  2. 可以写成：①；②；③；④,其中正确的是（ ） A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3.如图所示，在梯形ABCD中，ADBC，AC与BD交于O点，则_______ 4、化简 【课时作业】 1、在△ABC中，向量可表示为① ② ；③； ④；中的是（ ） A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2. 在ABCD中，|+| = ||，则必有() A. = B. = 或= C. ABCD是矩形 D. ABCD是正方形. 设分别为的三边的中点，则( ) A. B. C. D. 4. 若非零向量和互为相反向量，则错误的是（ ） A、B、C、D、 中，，，则下列等式成立的是______________。 （1） （2） （3） （4） 6. 若，下列结论正确的是______________________。 （1） （2） （3） （4） *7. 中，是的中点，设，则 ； . *8. 如图，已知=, =,=,=,=,=,试用,,,,,表示下列向量. (1) ; (2) +; (3) - . 9. 如图，在ABCD中，设 = , = , 则 (1) 当,满足什么条件时，+与垂直？ (2) 当,满足什么条件时，|+| = ||？ (3) +与 可能是相等向量吗？ (4) 当,满足什么条件时，+平分与所夹的角? 已知||=8, ||=5则||的取值范围是. D C B A F E D C B A A B D C O D C A B