高中生物苏教版必修3教学案：第二章 第四节 第3课时　其他植物激素及其应用含答案.docVIP

第3课时　其他植物激素及其应用 　　　　　　　　　　　　　　1.由植物体的合成部位产生并运送到作用部位，对植物的生长和发育有显著作用的微量有机物叫做植物激素。 2．植物激素有：赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯及生长素等。 3．植物激素间既有协同作用，又有拮抗作用。 4．决定某一生理效应的不是某一种激素的绝对量，而是各种激素间的相对含量。 5．通过化学合成和筛选的在结构和功能上与各种植物激素相似的物质称为植物生长调节剂。 6．植物生长调节剂对植物生长发育的调节效果稳定，应用广泛。 1．植物激素 由植物体的合成部位产生并运送到作用部位，对植物的生长和发育有显著作用的微量有机物。 2．其他四种植物激素[填表] 名称 合成(分布)部位 主要生理功能 赤霉素 未成熟的种子、幼芽、幼根等幼嫩组织和器官 促进细胞伸长、植株增高，促进种子萌发和果实生长发育 细胞分裂素 根尖、萌发的种子和正在发育的果实等器官 促进细胞分裂，诱导芽分化 脱落酸 根冠和萎蔫的叶片、成熟的和衰老的组织 抑制细胞分裂，促进叶片和果实的衰老、脱落 乙烯 多种组织和器官，正在成熟的果实中含量更多 促进果实成熟，促进叶片和果实脱落 3.激素间的相互作用 (1)植物激素间既有协同作用，也有拮抗作用。如生长素、赤霉素、细胞分裂素均有促进生长的作用，而脱落酸抑制生长，可抵消以上三者促进生长的效应。 (2)决定某一生理效应的不是某激素的绝对含量，而是各激素间的相对含量。 4．植物生长调节剂 (1)概念：通过化学方法合成和筛选的在结构和功能上与各种植物激素相似，对植物生长发育有调节作用的物质。 (2)特点：价格便宜、效果稳定。 5．生长素类似物的种类及应用 (1)种类：吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)、2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)等。 (2)应用：促进扦插枝条生根；防止落花落果；促进果实发育；控制性别分化。 1．判断下列叙述的正误 (1)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用(√) (2)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用(×) (3)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长(√) (4)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(×) (5)细胞分裂素在果实生长中起促进作用(√) 2. “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是(　　) A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟 B．“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味 C．“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟 D．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实 解析：选C　促进果实成熟的是乙烯，乙烯为气体。 3．下列哪种物质不是植物激素(　　) A．纤维素　　　　　　　B．细胞分裂素 C．生长素 D．赤霉素 解析：选A　纤维素不是植物激素，是构成植物细胞壁的成分。 4．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是(　　) A．赤霉素和生长素 B．脱落酸和细胞分裂素 C．赤霉素和脱落酸 D．生长素和乙烯 解析：选A　赤霉素、生长素、细胞分裂素具有促进植物生长的作用；脱落酸、乙烯促进植物衰老、脱落及促进果实成熟的作用。 5．在早春低温时，为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大(　　) A．脱落酸 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．生长素 解析：选A　种子中含有生长抑制物质——脱落酸，抑制种子发芽；故通过将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，能减少种子中抑制物质的量，从而使种子早发芽。细胞分裂素、赤霉素和生长素都有促进植物生长的作用。 6．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是(　　) A．乙烯利　　　B．赤霉素　　　C．2,4-D 解析：选B　赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。乙烯利的作用是释放乙烯，促进果实成熟。2,4-D属于植物生长调节剂中生长素类似物，不是植物激素；适宜浓度范围内促进植物生长。 1．五类植物激素的比较 种 类 主要产 生部位 分布(作 用部位) 功能 促进作用 抑制作用 生 长 素 叶原基、嫩叶、发育着的种子 大多集中在生长旺盛的部位 扦插枝条生根，植物生长，果实发育 花朵脱落，侧枝生长，块茎形成，叶片衰老 赤 霉 素 发育着的种子、伸长的茎端和根部 较多存在于生长旺盛的部位 细胞伸长，诱导α-淀粉酶的形成，植物抽薹开花 成熟，侧芽休眠、衰老，块茎形成 细胞 分裂 素 主要在根尖，茎也能合成 主要存在于进行细胞分裂的部位 细胞分裂；诱导芽分化；种子发芽 不定根的形成，侧根形成，延缓叶片衰老 脱 落 酸 根、