高中物理（选修3－1）最基础考点系列：考点1 摩擦起电含解析.docVIP

摩擦起电(选修3-1第一章：静电场的第一节电荷守恒定律) ★★ ○ （1）摩擦起电现象 当两个物体相互摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。 （2）摩擦起电的原因 电子的转移。 (1)摩擦起电是起电一种方式，原来的物体中正电荷（质子）数目与负电荷（电子）的数目相等，故呈中性；当两个物体相互摩擦时，两个物体的原子核对电子的束缚能力是有差别的，所以原子核对电子束缚能力强的物体容易得到电子而带负电，原子核对电子束缚能力弱的物体容易失去电子而带正电，所以摩擦起电的本质是电子的转移，而总的电荷量是不变的。 (2) 玻璃棒与丝稠摩擦，玻璃棒带正电；橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒带负电。 (3)同种电荷想到排斥，异种电荷想到吸引。 (4)常见的错误：①不能认为摩擦起电创造了电荷，因为总的电荷量并没有改变，而是电子从束缚电子能力弱的物体转移到了束缚电子能力强的物体上去了；②不能认为玻璃棒与丝稠摩擦，只有玻璃棒带正电，因为玻璃棒和丝稠相比较而言，原子核束缚电子的能力弱，失去了电子，故它带上了正电，这些电子由于跑到了丝稠身上，故同时丝稠就带上了等量的负电；③一个物体带电荷量并不是任意的，而是电子所带电量的整数倍，因为不可能失去或者得到半个电子。 下表中给出了摩擦起电时物体带电的次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。 （1）由表中可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带________电。 （2）羊毛对电子的束缚能力要比木棉________。 （3）由表中________（填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。 【答案】（1）负；（2）弱；（3）能。 【精细解读】（1）因为表格中任意两种物质相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电，所 1、（甘肃省天水市一中2017-2018学年高二上学期第一阶段考试）下列关于物体带电现象的说法正确的是（ ） A. 物体带电时一定有多余的电子 B. 摩擦起电时，原来电中性的两个物体可能同时都带上了负电 C. 电中性的物体内部一定没有电荷 D. 摩擦起电和感应起电的原因都是电荷的转移，并没有电荷的创生 【答案】D 【精细解读】物体带电时不一定有多余的电子，带可能少电子，比如带正电的物体就少电子，选项A错误；摩擦起电时，原来电中性的两个物体不可能同时都带上了负电，因为一个物体得到了电子带负电，一定有另一个物体失去电子带正电，不可能都得到电子，选项B错误；电中性的物体内部也有电荷，只不过没有多余的电荷，故选项C错误；摩擦起电和感应起电的原因都是电荷的转移，并没有电荷的创生，选项D正确。 2、（黑龙江省牡丹江市第一高级中学2017-2018学年高二10月月考）摩擦起电是（ ） A. 转移正电荷的过程 B.电子从一个物体转移到另一个物体 C. 电子和质子同时转移的过程 D. 创造电荷的过程 【答案】B 【精细解读】在摩擦起电中，转移的是电子，电子是带负电的，正电荷不会发生转移，因为原子核的质子才带正电，它是不移动的，故选项B正确。 3、（黑龙江省牡丹江市第一高级中学2017-2018学年高二10月月考）丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，毛皮摩擦过的橡胶棒带 电。 A. 负；负 B. 正；负 C. 负；正 D. 正；正 【答案】B 【精细解读】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故选项B正确。 每道试题20分，总计100分 1、（广东省佛山一中2017-2018学年高二上学期第一次段考试）下列有关起电的说法正确的是 A. 摩擦起电说明电荷是可以创造的 B. 摩擦起电时物体带负电荷是因为在摩擦过程中此物体得到电子 C. 摩擦起电是正电荷从一个物体转移到另一物体 D. 等量的正、负电荷可以中和，说明电荷可以被消灭 【答案】B 【解析】摩擦起电不能说明电荷是可以创造的，因为摩擦起电时总的电荷量没有改变，选项A错误； 2、将一束塑料扎带一端打结，另一端撕成细条后，用手迅速捋细条，观察到细条散开了，如图所示．下列关于细条散开现象的分析中，正确的是(　　) A. 由于摩擦起电，细条带同种电荷，相互排斥散开 B. 撕成细条后，所受重力减小，细条自然松散 C. 撕成细条后，由于空气浮力作用使细条散开 D. 细条之间相互感应起电，相互排斥散开 【答案】A 【解析】手与塑料摩擦起电后，塑料带都带上了同种电荷，手带上了一种电荷，故塑料带因带同种电荷想到排斥而张开，选项A正确。 3、“顿牟”指玳瑁的甲壳，“掇芥”的意思是吸引芥子之类的轻小物体。不考虑万有引