高中物理培优辅导讲义：专题03-牛顿运动定律（含答案解析）.docVIP

【知识精讲】 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律是在伽利略理想实验的基础上建立起来的，但它不是实验规律。牛顿第一定律给出了惯性的概念，惯性是物体保持原有运动状态的性质，惯性是物体的固有属性，质量是物体惯性大小的量度；牛顿第一定律揭示了力的本质，即力是产生加速度的原因。 2 . 牛顿第二定律反映了加速度跟合外力、质量的定量关系，从这个意义上来说，牛顿第二定律的表达式写成更为准确。不能将公式理解为：物体所受合外力跟加速度成正比，与物体质量成正比，而公式的物理意义是：对于同一物体，加速度与合外力成正比，其比值保持为某一特定值，这比值反映了该物体保持原有运动状态的能力。 力与加速度相连系而不是同速度相连系。从公式可以看出，物体在某一时刻的即时速度，同初速度、外力和外力的作用时间都有关。物体的速度方向不一定同所受合外力方向一致，只有速度的变化量（矢量差）的方向才同合外力方向一致。 牛顿第二定律反映了外力的瞬时作用效果。物体所受合外力一旦发生变化，加速度立即发生相应的变化。例如，物体因受摩擦力而做匀变速运动时，摩擦力一旦消失，加速度立即消失。刹车过程中的汽车当速度减小到零以后，不再具有加速度，它绝不会从速度为零的位置自行后退。 3. 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。牛顿第三定律揭示了物体与物体间相互作用规律。两个物体之间的作用力反作用力总是等值（大小相等）、反向（方向相反）、共线（作用在一条直线上）、异体（作用力与反作用力分别作用在相互作用的两个不同物体上）、同时（作用力与反作用力一定是同时产生、同时变化、同时消失，它们的存在不分先后）、同性（作用力与反作用力一定是同种性质的力），作用在两个物体上各自产生效果，一定不会相互抵消。．超重和失重 1.超重——物体对支持物的压力大于重力。原因：物体有向上的加速度。 2.失重——物体对支持物的压力小于重力。原因：物体有向下的加速度。 3.完全失重——物体对支持物的压力为零。原因：物体有向下的加速度且大小为g。 由牛顿第二定律可知，F=ma。当物体做匀速直线运动时，其加速度a=0，物体所受合外力一定等于零，物体处于运动平衡状态。对于先加速后匀速运动问题，可以避开变速运动过程，直接分析末态的匀速运动状态。 非惯性参照系 凡牛顿第一定律成立的参照系叫惯性参照系，简称惯性系。凡相对于惯性系静止或做匀速直线运动的参照系，都是惯性系。在不考虑地球自转，且在研究较短时间内物体运动的情况下，地球可看成是近似程度相当好的惯性系。凡牛顿第一定律不成立的参照系统称为非惯性系，一切相对于惯性参照系做加速运动的参照系都是非惯性参照系。在考虑地球自转时，地球就是非惯性系。在非惯性系中，物体的运动也不遵从牛顿第二定律.牛顿第二运动定律的动量表达式：F=ma=m==。 即：物体所受的合外力等于物体动量变化率。 当质点的质量随时间变化时，F=ma已经不适用，而F=仍然成立。用动量形式表示的牛顿第二定律具有更大的普遍性。 分力、合力及加速度的关系是 在实际应用中，适用选择坐标系，让加速度的某一个分量为零，可以使计算较为简捷。通常沿实际加速度方向来选取坐标，这种解题方法称为正交分解法。[来源:学#科#网] 如图所示，质量为的物体，置于倾角为的固定斜面上，在水平推力的作用下，沿斜面向上运动。物体与斜面间的滑动摩擦为，若要求物体的加速度，可先做出物体的受力图（如图所示）。沿加速度方向建立坐标并写出牛顿第二定律的分量形式  物体的加速度 对于物体受三个力或三个以上力的问题，采用正交分解法可以减少错误。做受力分析时要避免“丢三拉四”。 7、质点组的牛顿第二定律 若研究对象是质点组，牛顿第二定律的形式可以表述为：在任意的方向上，设质点组受的合外力为，质点组中的个物体的质量分别为，方向上的加速度分别为，则有 上式为在任意方向上的质点组的牛顿第二定律公式。如图所示，质量为，长为的木板放在光滑的斜面上。为使木板能静止在斜面上，质量为的人应在木板上以多大的加速度跑动？（设人的脚底与木板间不打滑） 运用质点组的牛顿第二定律可以这样求解：选取人和木板组成的系统为研究对象，取沿斜面向下的方向为正，则该方向上的合外力为，故 因为，所以。的方向与合外力方向相同，故人跑的加速度方向应沿斜面向下。 [来源:Zxxk.Com] 【解题方法】 牛顿运动定律是高中物理的核心内容，解答牛顿运动定律问题的方法是，首先要理解掌握牛顿运动三定律及其相关知识，对一般知识性、概念性问题要根据牛顿运动定律的内涵和 正确分析后解答。对于瞬时性问题，要根据弹簧弹力不能突变，而细线中拉力、刚性杆中弹力、接触面支持力等可以突变。对于连接体、叠加体