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第六章 科学问题与科研选题 第一节 科学问题 一、科学研究的起点 讨论题：科学研究始于观察还是始于问题？ 这里的起点指的是：究竟是什么推动研究，是什么使科学家进入某项研究，是什么因素引出整个研究的链条。 结论是：科学研究的起点是问题。因为科学探索的目的由问题引起，科学观察的目的也是由问题引起的。观察到某种现象而没有产生问题，是不会开展有关研究的，因此问题是引起某项研究的真正起点。 启示：我们要善于发现问题，善于提出问题。 提出科学问题是科学研究的开端 归纳主义者培根： 观察、实验→科学 证伪主义者玻普尔： P1——TT——EE —— P2 问题(P1) →试探性理论(TT) →排除错误(EE) →新的问题(P2) 其意思是科学从问题(P1)开始，经过试探性理论(TT)，再经过批判性检验，排除错误(EE)，进而提出新的问题(P2)。这几个环节循环往复，推动科学不断前进。 二、问题：简单问题和科学问题 从认识论的角度看，所谓问题，就是一种已知与未知的结合体，或者说是已知与未知的交界。要具体地找出问题，实际上就是要找出未知与已知的关系。 问题可分为两大类。一类叫做简单问题或表浅问题，一类叫做科学问题。 简单问题产生于对科学背景知识的无知，而不是产生于对知识背景的分析。如一个小孩向父母提出的许多问题都是这类问题。 三、科学问题及其特点 1