铺一铺教案doc.docVIP

课题： 铺一铺 教学目标： 1、了解什么是密铺，培养初步的空间观念；探索什么样的图形可以密铺平面；进一步培养动手实践能力及创造能力。 2、让学生通过观察，猜测， 验证等方式探索新知。 3、在活动中感受数学在生活中的应用，学会欣赏和创造美。 教学重点： 了解什么叫密铺。探索哪些图形可以密铺,哪些不能密铺。 教学难点： 学会在方格上根据给定的图形设计密铺图案。 一、创设情境,引入课题 ?教师出示多种密铺图案。 ? 1、观察、思考。 让学生认真观察思考,你发现了什么? 指名回答,让学生谈谈自己的体会,通过交流,引导学生发现这些图案都是由形状和大小相同的一种基础图形组成的密铺图案,两种或两种以上基础图形组成的密铺图案等。 师:这些图案分别是由什么基础图形组成的?(指名回答)? 2、引入课题。 师:关于密铺,你们还知道哪些? 指名回答,引导学生进一步认识:无论是什么形状的图形,没有重叠、没有空隙地铺在平面上,就是密铺。 师:这节课,我们继续探讨有关密铺的知识。 板书课题:铺一铺。 二、探索新知 1、认识一些可以密铺的平面图形。 (1)提出问题。 教师出示如下图形(圆形、等腰三角形、长方形,等腰梯形、正五边形、正六边形),请你们猜猜看,哪种图形能用来密铺?让学生进行猜测和想像。 (2)动手操作、验证。师:我们可以通过铺一铺等操作活动来验证刚才的猜测并获得结论。让学生利用附页中的图形,