[理化生]浮力复习课件.pptVIP

海文学校课件 得出结论：弹簧测力计示数_______，是因为物块受 到液体竖直向上的____力。 １.浮力：____在液体中的物体受到液体向___的　 　　　　____力。 （1）施力物体：_______ （2）方向：___________ （3）气体中：_____（受？）浮力 思考： 　　挂在弹簧测力计下并浸在液体中物体，受到哪几个力的作用？它们什么关系？ （4）称重法测浮力： 　F浮＝__________ 再思：下沉的物体是否受到浮力的作用？怎验证? ２.产生原因： 　液体对物体向____和向____的______产生。 〔演示〕动画 　注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时，____（受？）浮力。 ３.物体的浮沉条件： （3）漂浮与悬浮的比较： 漂浮：部分浸入V排_____V物，ρ物_____ρ液 悬浮：全部浸入V排_____V物，ρ物_____ρ液 （4）应用： 　①轮船：从河水开进海水,所受浮力_______。 ②潜水艇：靠改变__________实现浮沉。 　③热气球（飞艇）： 　　靠改变__________实现升降。 　④浮筒捞船： 　　F浮___G物，上浮 《练习题》 浮力产生的原因1 浮力产生原因2 物体浮沉条件 上浮过程 下沉过程 悬浮过程 潜水艇浮沉原理 2.第二次世界大战时期，德国纳粹一潜水艇在下潜过程中，撞到海底被搁浅而不能浮起来是因为（ ） A、有浮力，但浮力小于重力 B、有浮力，且浮力等于重力 C、潜水艇底部没有水进入，不能产生浮力 D、机器坏了，不产生浮力 * * * 海文学校 专题复习浮力 什么是浮力？浮力的方向如何？在液体中下沉的物体是否也受到浮力的作用？怎么用实验证明？ 步骤： (1)在空气中称出物块的 重力。 (2)将物块浸在水中称出 其重力。 浸 减小 托 上 托 液体 竖直向上 受 G－F拉 (1)浸液中物 F浮＞G物：_______________ F浮＜G物：_______________ F浮＝G物：_______________ (2)漂液上物： F浮_____ G物 上 下 压力差 不受 上浮→最终漂浮 下沉→最终沉底 悬浮(可停任深) ＝ ＜ ＜ ＝ ＝ 不变 自身重 自身体积 ＞ 1.下列说法正确的是（　　） A.物体在上浮过程中受到浮力作用，在下沉时不受浮力作用 B.轮船无论是在海面上航行还是在码头处静止，都受到水的浮力 C.热气球内的气体密度大于空气密度，球升空时不受浮力作用 D.潜水艇在150m的深海中潜行时不受浮力作用 巩固训练： B C 浮力大小：浸没在液体（气体）中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体（气体）所受的重力的大小。 F浮 = G排液 = m液g =ρ液V排液g 在探究影响浮力大小的因素这一问题时，下面的图是同学们做的一些实验，针对某一因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明探究结果。 探究的问题是： 探究的结果是： 浮力的大小与物体排开液体体积的关系 浮力的大小与液体的密度有关系 浮力大小与液体深度的关系 在同种液体中物体排开的液体体积越大，受到的浮力越大 同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，受到的浮力越大 浸没在液体中的物体，受到的浮力大小与浸没的深度无关 练习1、甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图，它们中所受浮力最小的是 （ ） 甲 乙 丙 丁 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 A 练 习 2、小 明利用一只量筒（装有适量的某种液体）、一根细线和一只弹簧测力计、一个形状不规则的固体物块（该物块不吸收任何液体），测量量筒内液体的密度，实验流程如图所示，根据 图 中 测 量 值 可 计 算 出 该 液 体 的 密 度ρ液体= kg/m3。 点拨：由弹簧测力计两次示数差得到固体物块排开的液体所受的重力G排液，由量筒两次示数之差得到固体物块的液体的体积V排液。根据公式G排液=m液g=ρ液V排液g就可以算出ρ液。 练习1、我国“远望号”测控船从江阴出发执行任务，由长江进入海洋，下列有关测控船所受浮力的说法中正确是是 （ ） A、由于船始终漂浮在水面上，所以它受到的浮力不变 B、由于海水的密度大，所以船在海洋里的浮力大 C、由于船排开海水的体积小，所以它在海水里受到的浮力小 D、由于船排开海水的体积大，所以它在海洋里受到的浮力大 A 练习2、如下情景，请你根据漫画提供的情景提出一个物理问