生活中的比双向对称教学设计——高丽.docVIP

双向对称教学设计方案 班级 一年级 科目 语文 教师 课题 １７ 大自然的语言 知识目标：　Ａ 本课要求学会９个生字和１１个词语，认识６个字　　　　　　Ｂ 字的结构，笔画笔顺　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｃ 背诵课文　 智能目标：　Ａ 思维能力　　　　　　　　　　　　　　Ｂ 观察能力　　　　　　　　　　　　　　Ｃ 自学能力　　　　　　　　　　　　　　Ｄ 口语交际能力　　　　　　　　　　　　　　Ｅ 书写能力 非智能目标：Ａ 产生学习兴趣　　　　　　　　　　　　　　Ｂ 肯定情感的培养　　　　　　　　　　　　　　Ｃ 意志品质的培养 思想品德目标：Ａ 培养辩证唯物主义思想 课外作业 给爸爸妈妈背课文，讲课文 教学后记 第二部分：正文 （“时间纵轴”里的时间单位为分钟） 教学过程与素质元 教学过程 时间纵轴 素　质　元 导入　　人会说话，大自然也会说话吗？（不会）我认为大自然也会说话，不信咱们就一块看看今天要学的课文《大自然的语言》，看大自然是怎样说话的。　　教师板书课题，出示挂图。学生观察挂图。一、朗读、自学、答疑。 自由读。　　全体齐读，注意情感，标点符号。　　默读，自学，划分自然段，找出不懂的字、词。 　　学生质疑，老师答疑。 二、学生谈学习体会和学习中所遇到的障碍，教师正确指导。三、理解课文，分析课文。１ 拿出