大学地理-地貌学-第一章绪论教材教学课件.pptVIP

地貌学;杨景春，李有利编著：《地貌学原理》修订版，北京大学出版社，2003。本书是根据作者1985年编写的《地貌学教程》修订改编。 它较系统地介绍了地貌学的基础知识、基本理论和基本研究方法。本书以地貌营力系统为纲进行章节划分。以外营力作用为主形成的地貌包括坡地地貌；流水地貌；岩溶地貌；冰川地貌；冻土地貌；荒漠地貌；黄土地貌；海岸地貌；以内营力为主形成的地貌有大地构造地貌；褶曲构造地貌；断层构造地貌；火山和熔岩地貌。地貌与环境、灾害是当前人类面临的重要问题，本书也专门列了两章进行介绍。本书对各种类型地貌的特征、成因和种种变异都从构造、气候、人类活动和岩性等方面进行评述和解释，使教材内容更加丰富，体系更加严谨。构造地貌部分立足于动态分析，具有一定的深度。对于国内外地貌学的经典的和现代的理论，以及各种典型地貌实例，采用融会于全书之中的方法进行介绍。全书各章还精选了一些典型地貌照片，使本教材更为生动。 ;吴正编著：《地貌学导论》，广东高等教育出版社，1999;张根寿主编 科学出版社 2010 ;北京大学，南京大学，上海师大，兰州大学，杭州大学，西北????大学，中山大学合编，《地貌学》，北京：高等教育出版社，1978年9月。;中国科学院《中国自然地理》编辑委员会，中国自然地理地貌部分，1980年，科学出版社。 本书以地貌类别为经，以其地域分布为纬，对我国地貌形成作了比较全面的论述。书中首先介绍了全国地貌概况，进而分章讨论了构造地貌、河流地貌、岩溶地貌，红层与花岗岩地貌，黄土地貌，风沙地貌，冰川地貌，冻土与冰缘地貌，泥石流，海洋及岛屿地貌，最后概述了全国地貌发育总过程;Plummer McGeary，Physical Geology, ;网站资源;;二、地貌在自然地理环境中的意义;二、地貌在自然地理环境中的意义;;二、地貌在自然地理环境中的意义;二、地貌在自然地理环境中的意义;同样地貌过程，在不同地貌部位，作用的方式、强度不同，塑造的地貌形态不同;三、地貌的一般特征;地表形态不有同的规模和特征;高大沙丘上发育有次一级的小沙纹;;规模不同、形态各异的地形，成因也不相同;地貌在不断变化发展。;通常地貌在演变过程中并不总是向一个方向发展。例如某一地区地壳构造运动常有升降变化，使地貌发育的方向发生改变，形成侵蚀地貌和堆积地貌的交替出现； 第四纪冰期和间冰期的气候变化引起外营力改变，地貌发育过程也将发生变异，冰川地貌发育程序将转换为流水地貌发育程序，在同一地区会出现两种不同外营力作用的地貌特征。 ;各种地貌有不同的内部结构。;切割-叠置型(c):如果切割型地貌形成后，由于构造运动方向改变，或者由于气候的冷暖或干湿的变化，由侵蚀作用转变为堆积作用，在被切割的部位发生堆积 叠置-切割型(d):如由堆积作用转变为侵蚀作用，在叠置型地貌基础上发生侵蚀，就形成叠置—切割型地貌。 ;各种类型和成因的地貌都有一定的分布规律。;;;;地貌的垂直带则是以高度来划分的。 在高山雪线以上，形成各种冰川地貌。 在冰川外围常 形成一些冻土地貌。 随着高度降 低，温度升高，则由冻土地貌 过渡到流水作用为主的温湿气候地 貌区或湿热气候地貌区。 ;;地表形态不有同的规模和特征 规模不同、形态各异的地形，成因也不相同 地貌在不断变化发展 各种地貌有不同的内部结构 各种类型和成因的地貌都有一定的分布规律;地貌学;2.地貌学的基本逻辑框架;3.地貌学的学科体系;地貌发生系统;地貌营力系统;地貌应用（综合）系统;地貌技术系统;第一章 地表形态及其成因;1、形态要素及其组合; 1、形态要素及其组合; 1、形态要素及其组合;1、形态要素及其组合;1、形态要素及其组合;2、形态描述与形态计量;高度;相对高度:特定两点之间的高差 山地的相对高度(起伏度),即山峰和山谷的高差。一般指山峰高出附近宽大的河谷平原的高度。 坡坎的相对高度多指坡坎上缘与坡脚前部平地的高差。 ;高度;在堆积地貌上，不同的坡度可反映不同的成因类型。 例如：崩塌堆积物、坡积物、冲积物形成的堆积地貌坡度依次递减。 ;在基岩组成的斜坡上，地貌的坡度反映了不同岩石的抗风化能力的强弱。 ;高度+坡度能反映地貌形态 高度大、坡度大－－－地形陡峻 高度小、坡度小－－－地形平缓;地表破坏程度;二、地貌的基本形态类型;平原（Plain);台地（platform）;丘陵（Hills）;山地（Mountain ）;山脉和山系： 山脉由呈线状、条带状、束状连续延伸的山地组成。 山系是在一个巨大的构造单元或一个大型构造体系范围内发育而成的。;高原（Plateau）和盆地（Basin);第二节 地貌成因;2. 外力过程;外力侵蚀作用的差异 岩性的差异;黄土高原;2. 外力过程;C 由于气候变迁，在古气候条件下形成的地貌可以不同程度