第二章-弘扬中国精神-共筑精神家园教材教学课件.pptx

;导言;; 题为“金色童年”的“儿童艺术挂历”。挂历长45厘米、宽30厘米，共6页，封面上注有“天骄艺术幼儿园”等字样。6张照片中，王女士5岁的儿子分别穿着宫廷装、博士装等不同服装。其中第3页为孩子身着黑衣白领和服、右手正在拔一把“日本军刀”出鞘的照片，背景还配有几个“太阳”燃烧、散发光芒的图案。; 在回答“你知道《义勇军进行曲》吗？”或“国歌原称什么”时，接受调查的中小学生都说“不知道”；在回答“你能把国歌完整地唱出来和写出来吗”时，有的说“不行”，有的说“记得一些，但记得的也唱不准”。接受调查的大学生有的说：“能，但唱得准不准就很难说了。”有的说：“现在不能了。但不是不爱国，主要是很长时间不唱了。我们年轻人喜欢流行歌曲”;《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列同时被收入的还有《真心英雄》、《中国人》等多首港台流行歌曲。; 一项调查显示，有近半数被访大学生和高中生不了解“一二·九”运动史实，有的甚至完全不知道。　　他们表示，教科书中有关“一二·九”运动的内容属于非考试部分，所以基本上都忽略了。问卷中提到“爱国主义”，就会让他们进入到“历史考试的状态”。从小接受的教育，使他们觉得“爱国主义”的形式和内容已经定式化，很难把爱国主义与当前的现实生活联系起来; 赵薇穿着“日本军旗服装”在纽约拍摄的时装照，在网上引起了数以万计网友的震惊及谴责。按照网友的指引，记者在一家知名网站的BBS上果然发现了赵薇身穿以日本军旗为内容的时装照。在这张照片上，赵薇着一件单袖超短裙，裙身的大半部分描绘着日本军旗，而赵薇则一脸无所谓的神态摆着POSE 。; 第一节 中国精神的传承与价值;　　 自孔子以来，埃及、巴比伦、波斯、马其顿，包括罗马的帝国，都消亡了；但是中国却以持继的进化生存下来了。 　　 －－罗素　　　　　　　　　　　; 我是爱你的，我的祖国！都是你的，我这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪个人？ ——（匈）裴多菲; ;中华文化上下五??年;中华民族特有的精神标识;中华民族精神的优秀传统;二、中国精神是兴国强国之魂;实现中国梦;【案例1】文天祥宁死不屈 ——人生自古谁无死，留取丹心照汗青;1964年我国第一颗原子弹爆发，人民日报专门报道;中国精神是实现中华民族伟大复兴的动力; 第二节 以爱国主义为核心的民族精神;一、民族精神的基本内容; 一个名叫李立的中国留学生．讲述了他在美国留学时的一段经历。李立的邻居是一家靠卖艺为生的吉卜赛人，男主人叫阿普杜拉。他开朗乐观、为人诚恳很快就和李立成了好朋友。一个休息日，李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊。谈到吉卜赛人四海为家的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：”我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉也高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。”但突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。;（一）爱国主义的内涵;爱国主义的三层含义;爱国主义的三层含义;爱国主义的三层含义;人从宋后少名桧， 我到墓前愧姓秦。 ;爱国主义的三层含义; 爱祖国的大好河山 爱自己的骨肉同胞 爱祖国的灿烂文化 ;（1）爱祖国的大好河山;如此“爱国”！ ;（2）爱自己的骨肉同胞;（3）爱祖国的灿烂文化; 但凡爱国之心，人不可不有，若不知本国文字、历史，即不能生爱国心。 ----秋瑾; 在《新周刊》专题“如何‘贩卖’中国文化”中，张颐武在接受采访时称——— “一个姚明，一个章子怡，比一万本孔子都有效果。《大长今》就是韩国把低端和高端的文化打通的一个好例子。所以，要像重视孔子一样重视章子怡，中国文化才会有未来。” “孔子不是很伟大么,不是中国文化的代表么,章子怡也是中国人的代表啊,新闻周刊、时代周刊都拿她当封面来报道中国呢。既然如此我们也要尊重她，崇拜她，好歹中国人就这么一张脸让人家记住了。”…… ;立邦漆广告“盘龙跌落”引轩然大波 ;（4）爱自己的国家;钱学森的中国情结 1935年去——1955年回;点评：;爱国需要激情也需要理性？; 2013年国庆，11万人天安门冒雨看升旗，留下满地垃圾，最密集甚至露不出地面，清扫的垃圾约5吨……这就是，缺乏公民理念的所谓爱国者。