儿科学绪论教材教学课件.pptVIP

; 儿科学绪论;儿科学的范围、任务和特点;第一章 绪论; 儿童是人类的未来和希望。我国儿童占全国总人口的三分之一，其身心健康直接关系到民族的兴衰和国家的前途。为了保障儿童健康，提高人口素质，国务院先后制定了《中国儿童发展纲要（2001-2010)年》和《中国儿童发展纲要2010—2020年）》因此儿科学以保障儿童健康，提高生命质量为宗旨，依据“预防为主、防治结合”的原则，研究儿童的生长发育、卫生保健和疾病防治，以适应医学模式向生物―心理社会模式的转变。; 第一节 儿科学的范围和特点;第一节儿科学的范围、任务和特点;定义;（二）儿科学的任务;;;二、儿科学的特点; 机体处于不断发育的阶段，其自身防护能力较弱·易受各种不良因素的影响而导致疾病的发生和心理行为障碍； 儿童对疾病造成损伤的，恢复能力较强，适宜的康复治疗常可使患儿完全康复; 并且不同儿童其年龄、性别和个体差异均非常大。 ;研究对象的特点 自身防护能力弱 对疾病造成损伤的恢复能力较强 个体、性别、年龄差异均非常大 ;;下面从儿童年龄分期、基础医学和临床医学三个方面来阐述，儿科学的主要特点。 ;（一）儿童年龄分期及其特点;儿童年龄分为7个时期;1、胎儿期：从受精卵形成到出生，约40周.; 胎儿期 胚胎期（最初8周） （受精卵形成 ~ 出生） 胎儿期（第9周起到出生）;?1．胎儿期; ;保健： 此期应加强孕期保健和胎儿保健 ;2、新生儿期（neonatal period)：自出生后脐带结扎起至生后满28天。;2新生儿期; 围生期：胎龄满28周--出生后7天。体重≥1000g;新生儿期（出生~28天）婴儿期（出生~满1周岁前) 围生期: 胎龄满28周~生后7天，死亡率最高占70% ;新生儿期的特点是： 脱离母体独立生活，但其机体发育尚未成熟，适应外界环境的能力力差； 发病率（如早产、产伤、缺氧、先天畸形等）和死亡率高，尤以早期新生儿（第一周新生儿）最高 保健： 特别强调护理，如保温、喂养、清洁卫生、消毒隔离。 ;新生儿期的特点 生理特点:适应环境、独立生活；功能不成熟 疾病特点:先天畸形、早产、产伤、缺氧等 ;3、婴儿期（infancy)： 出生后至1周岁。;特点：;婴儿期的特点 生理特点: 生长发育迅速、营养需要量大、来自母体的抗体减少、自身免疫功能未成熟 疾病特点: 营养障碍性疾病、消化紊乱、感染性/传染性疾病 ;保健 提倡母乳喂养，接受预防接种，完成基础免疫程序，重视卫生习惯。;幼儿期;4、幼儿期(toddler‘s age）  1-3周岁的小儿：;特点是：;幼儿期的生理特点 智力发育迅速， 体格生长相对减缓活动范围扩大， 对危险的识别和自我保护能力不足，免疫功能仍未发育成熟。 疾病特点: 意外伤害发生率高 感染性/传染性疾病发病率高 ;保健： 仍以防病防事故为主，注意培养良好的道德品质和生活习惯。;学龄前期;5.学龄前期(preschool age) 3周岁后到入小学前(6-7岁)。;?5学龄前期; ;特点： 生长发育速度减慢，接触周围事物增多，智能发育较快，语言思维，应人应物能力增强，识别危险能力不足。 保健： 注意营养，防病防意外仍为重点。 ;学龄期;6.学龄期(school age)：入小学至青春期前(女12岁，男13岁);??6．学龄期;学龄期的特点 生理特点: 认知能力逐渐完善；体格稳定增长；除生殖系统外，各系统发育近成人 疾病特点: 近视、龋齿、心理和行为障碍等;特点： 体格生长稳步增长，器官发育(除 生殖系统外)接近成人，智能发育更为成熟。 保健： 足够营养和睡眠，防止近视和龋齿，注意坐、立、行姿势。避免思想过度紧张，防止精神、情绪和行为问题。;7. 青春期：从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟，身高停止增长的时间。（10-20岁）;?7．青春期; ;特点是：;疾病特点: 心理、精神和行为方面的问题 保健： 保证足够营养，加强体格锻炼，注意道德品质培养与生理卫生教育。;（二）基础医学特点;基础医学方面;;胸围生长速度;病理特点 婴幼儿时期肺炎多为支气管肺炎 婴儿缺乏 Vit D 发生佝偻病 ;心理和行为特点 儿童时期是心理和行为形成的基础阶段，可塑性非常强。与体格生长一样．儿童心理和行为的发育也具有一定的规律性和年龄特点。; 例如儿童社会行为发展龄特点为：2~3月龄以笑、停