[高中一年级]第1课 夏、商、西周的政治制度.pptVIP

【学思之窗】 ? 从这段记载，你能看出商朝的相权有多大吗？ ?? 答案提示：相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参定政制、主持政务、辅佐商王等，甚至有时可废立商王。 【探究学习总结】本课测评 ?西周分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？ ?答案提示：分封，就是封邦建国的意思。周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令。 ?特点是层层分封，带有宗族统治的色彩。 ?宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来，它的核心内容是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。? 特点是依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和规定等级秩序。 禹→启，王位世袭制确立 逐渐解体 夏朝： 商朝： 西周： 春秋战国： 古代中国早期政治制度的演化 创始 发展 臻盛 已有一套行政管理制度 分封制 礼乐制度 宗法制 古代中国早期政治制度的特点 互为表里 1．古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏 于字，则孟孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司 马、司徒等姓氏应源自( ) A．官名 B．爵位 C．谥号 D．行业 2．右图是北京广安门桥北的蓟城柱。《礼记》载：“武王克 殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的 制度是( ) A.禅让制 B.井田制 C.分封制 D.郡县制 A C 3.“封建社会”的概念是近代引入中国的。 右图所示柳宗元的文章的主题可能是( ) A．分封制度 B．王位继承制度 C．郡县制度 D．三公九卿制度 4.在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶 了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己 人的……”。这反映出贾母( ) A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念 C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗 C A 动力比能力重要，方向比方法重要，做人比做事重要，讲故事比讲道理重要，磨练自己比豪言壮语重要，改变自己比改变别人重要！ 宗法制与分封制的关系： 返回幻灯片 18 * * * 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第3课 从汉至元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 周星驰宁波寻根问祖 它反映了什么现象？ 与中国古代的什么政治制度有关？ 一、夏商的政治制度 1、我国的早期国家政治制度始于夏朝 2、内容 ⑴王位世袭制的形成 ⑵中央行政管理制度：相、卿士等的设立 ⑶地方行政管理制度：地方封侯、伯等 戴冠冕的夏禹 （氏族公社）“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。” （夏商西周）“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……”。 商朝的管理制度 中央 相、卿士 参与商王决策，掌管政务 卜、祝、史 负责占卜、祭祀和记录王朝大事 师 执掌军权 地方 侯、伯 向商王纳贡，奉命征伐 商朝的相——伊尹 思考：夏商的政治制度有何特点？ 相权大，王权还不集中；王权与神权相结合 你知道伊尹放太甲的故事吗？ “殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。” ——孔子 根据孔子这段话来概括夏商两朝政治制度对西周的影响。 想一想：夏商两朝为何会走向灭亡？他们所创立的政治制度也会随之走向灭亡吗？ 殷 管 霍 蔡 洛邑 晋 燕 魯 齐 卫 周族势力的扩张 周人势力范围扩张至 黃河下游和淮河流域 周族先世本居于岐山下的周原 周文王時期 周武王灭殷时 周公东征后 淮河 黃河下游 黃河中游 渭水 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣 想一想： 西周时期疆域在不断地扩大。如果你是当时的最高统治者，在交通不便、信息闭塞的情况下，你会采取什么样的措施来巩固自己的统治？ 分封制 二、西周的政治制度 探究： ①分封制的目的是什么？ ②如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？分封者获得的权利和应尽的义务是什么？ ③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些局限性？ 二、西周的政治制度 1.分封制 ①概念：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将