[高三语文]2012年高考诗歌鉴赏系列.ppt

2012年高考诗歌鉴赏系列 三步作答——答题套路 第一步：形象、语言的内涵（理解、描摹） 第二步：指出诗中运用了什么表达技巧，结合诗句说说 这个手法的内容； 第三步：说出这种手法的表达效果及感情。 学习目标 1、掌握常见10种诗歌思想内容 2、灵活运用诗歌内容题型答题套路 诗歌的情感 忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤 常见题型 提问方式： 1.结合全诗分析作者在诗中所抒发的思想感情是什么？ 2.诗人采用什么手法表达作品的主旨？请结合全诗作简要分析。 3.这首诗体现了诗人什么样的人生态度？请结合全诗予以分析。 同学们归纳总结：诗歌思想内容题答题套路？ 第一步：确定诗歌题材 第二步：结合具体诗句分析手法，概述内容 × ×句（联）写了× × 第三步：揭示诗歌主旨或诗人的思想感情 常见特征 　　　思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。 常见情感有两大类：一类是：妇女对丈夫的思念， 一类是：对易逝青春的哀怨， 对自由自在生活幸福生活的 向往，以及歌颂真挚爱情。 思妇闺情诗分为两类： 宫怨诗：主要描写帝王后宫的与世隔绝的大量女 性的精神生存困境。多写古代宫女嫔妃 因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承 欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与 自由的情感。 闺怨诗：多是抒写闺中妇女对丈夫的思念或抒写 独居闺中的内容的诗歌。 意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。 情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。 技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。 语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。 鉴赏口诀： 1．从题目认识对象 2、从字面读出感觉 3、从注释破解难点 4、从作者了解背景 5、从原作找到根据 6、从题干得到启示 7、从首联找到特点 8、从尾句参透主旨 9、从景物把握情感 10、从意境洞察心胸 后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。 技法上：或借古讽今,有古今对比的，有用典的。 常见感情：对历史作冷静的理性思考，史实 和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰，感 慨个人遭遇，抨击统治者昏庸和社会时 弊，只抓住历史的影子，故意借题发挥。 汴河曲????李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。 汴河怀古?? 皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。 阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。 咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。 　　 ①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙] 　　 ②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。[不滞于物] 　　 ③从表现手法看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手法。 小孤山①??? ［宋］谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 ［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。 ②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。 ③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ 鉴赏特点 出关 徐兰 ?