[高二语文]林黛玉进2011用.pptVIP

教学目标 1、掌握小说的特点，了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。? 2、了解小说环境描写的作用，分析主要人物的性格特征。? 3、把握作品的主题。? 整体感知 问题1：快速阅读全文，划分层次 问题2：请一位同学以第一人称的身份来介绍前两 回中林黛玉的身世。 问题3：请一位同学到大屏幕前来介绍我（林黛玉） 进贾府所走过的路线 。 问题4：我们跟着这位“林黛玉”浏览了一下贾府。大家想 想：林黛玉经过这番拜访，对贾府会产生怎样的 印象？ 问题5：林黛玉进贾府见到了比较多的人，我们重点看看 引起她注意的或者说对她有影响的主要是哪些 人？这些人之间的关系是怎么样的 ？ 第一部分（开端第1自然段）林黛玉到荣国府。 第二部分（发展2——14）通过林黛玉所见所闻，介绍贾府环境和人物。 第三部分（结尾15——16）安排林黛玉住处。 问题3：请一位同学来介绍我（林黛 玉）进贾府所走过的路线 。 先是探望贾母： 西角门、垂花门、游手长廊、穿堂三间厅和正房大院。 接着又去拜访了大舅贾赦：送至穿堂、垂花门、出了西角门、过荣府正门、入一黑油大门、至仪门、入院中、三层仪门、见正室。 然后又去拜见了二舅贾政：送至仪门、进了荣府、穿过一个东西的穿堂、南大厅后、仪门内大院、五间大正房（荣禧堂）、正室东边的三间耳房、东廊三间小正房。 最后回到贾母处吃晚饭：后房门、角门、抱厦厅、穿堂、贾母后院 作业 1、找出文中的环境描写并分析其作用。 2、找出文中的主要人物并分析其性格特征。 教学要点： 分析环境描写的作用及林黛玉、王熙凤的性格特征。 思考题：（以小组为单位讨论） 找出文中有关环境描写的句子，并看这些环境是怎样叙写出来的，其作用是什么？ 找出描写林黛玉、贾宝玉、王熙凤的句子并分别分析这些人物的性格特征 找出文中有关环境描写的句子，并看这些环境是怎样叙写出来的，其作用是什么？ (1)写贾府外观。（开头一段） 　　 (2)写贾府布局。（以林黛玉的行踪为线索，写了贾府的结构布局） 　　 (3)写贾府陈设。 环境描写的作用： 主要有两点： 　　 (1)通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。 例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。 　　 (2)通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。 如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、匾上大书“敕造宁国府”五个大字。连续使用四个“大”字。守门人不是一个两个，而是十来个；不是随随便便坐在那里，而是“列坐”排列整齐；穿着不是随随便便，而是华冠丽服。 找出描写林黛玉、贾宝玉、王熙凤的句子并分别分析这些人物的性格特征。 (1)在邢夫人处。　　 (3)在贾母房中吃晚饭时　 　　 林黛玉的性格特点是： 分析王熙凤的性格 　　课文的5、6两个自然段集中刻画了王熙凤的性格，分为五层：一是人物出场，二是肖像描写，三是贾母的戏谑之言，四是见林黛玉，五是回王夫人的话。分析这五层内容充分表现了王熙凤的性格特点 ?? ??????????????? 　 作业 分析贾宝玉的性格特点。 教学重点： 分析贾宝玉的性格特点 表现主要人物性格的方法 传统技法 言行外貌 细节描写 人物出场 侧面描写、充分铺垫 未见其人、先闻其声 第三课时 * * 曹雪芹 高 鶚 第一课时 翠幄 仪门 敕造 便宜 惫懒 放诞 伺候 作揖 嫡亲 狡黠 杜撰 内帏 两靥 忖度 阜盛 Wò yí