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儿童心理与 行为发育异常的早期识别与矫治 医院儿科 哪些儿童称为心理与行为发育异常呢？ 在智力、感官、情绪、身体、行为或沟通能力上与正常情况有明显差异的0~18岁的儿童。 2. 包括：智力落后、天才或呈超常、情绪与 行为问题（自闭、多动）语言与言语残疾、学习困难 精神发育迟滞 （弱智、智力落后、智力残疾） 一、定义三要素： 1. 一般智力显著低于平均智力水平(IQ﹤70) 2.表现于发展期（0~18岁） 3.同时伴有适应性行为障碍 适应性行为：作为一个儿童是否能够适应社会的能力 十大领域—— 沟通行为 自我照顾 居家生活 社交技能 使用社区 自我引导 健康与安全 功能性学科 休闲娱乐 工作职业技能 适应性行为障碍：在十大领域中有两个或两个以上 的领域出现障碍 二、分度(教育角度) 1.轻度（IQ55~69）：可教育 2.中度（IQ40~54）：可训练 3.极重度（IQ＜24）：需监护 三、病因 染色体异常 唐氏综合症 21三体综合症 2.遗传代谢因素 苯丙酮尿症 克汀症 （甲状腺失调） 3.疾病感染 风疹（德国麻疹），梅毒 4.中毒与过敏反应 铅中毒，酒精综合症，Rh血型不合 5.外伤 儿童多动症 一、定义： 多动症医学名称为轻微脑损伤综合症，也叫学习技能障碍症． 据统计有5—10% 学龄儿童患有多动症，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多动症儿童出现学习困难． 二、临床表现 1.注意力集中困难。 2.活动过多。 3. 冲动任性、情绪易激动。 4.学习困难。 5.精细及协调动作困难。 四、 治疗 （一）、药物治疗 （二）、教育方法 要求必须切合实际。 把过多的精力引导起来。 加强集中注意力的培养。 培养有规律的生活习惯。 培养他们的自尊心和自信心。 （三）、行为治疗 行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。 （四）运动疗法（感觉统合训练） 1、滑板游戏?? 2、平衡木站立、爬行 3、木马旋转??? 4、跳蹦床 5、滚圆桶 自闭症谱系障碍(ASD) 一、界定： 孤独症是一种以社会交往、 言语及行为(形式化或强迫性 的刻板活动) 三种缺陷为主要 特征的广泛性发育障碍。 二、具体表现： 1、社会交往障碍 2、言语交流障碍 3、行为异常 三、治疗 1、社交训练(地板时间)
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