心理健康教育与校园文化--中小学如何开展心理健康教育〖医学精品〗教材教学课件.pptVIP

心理健康教育与校园文化----中小学如何开展心理健康教育;热身活动：雨点变奏曲; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 校园心理小报刊、海报、墙报等多种形式; ; ; ; ; ;心理网站平台——日常心理健康教育和宣传、成果展示的好阵地 公告通知 文章发布 栏目管理 文章审核 投票管理 互动论坛 … …;;; ; ; ; ; ; ; ;心理咨询室建设注意事项——各功能室规划介绍;心理咨询室建设的重要性 ;咨询室环境及选址;个体咨询室 这个功能室很重要,作为与学生、教师等来访者进行面对面咨询的场所,是一个相对独立的空间,要求有较好的隔音、隔离设施、能达到安静保密的要求。面积不宜太大,也不可过小,太大会阻碍咨询关系的建立,太小则容易产生压迫感。墙壁颜色主要配以让人安静、温暖的色彩,避免强烈刺激的色彩或过于灰暗的颜色。配备桌椅家具、空调、绿色植物、心理挂图,还可以装配录音笔等设备。 ;团体辅导室 团体辅导室作为开展团体辅导、集体活动、心理健康课、拓展训练的场所,面积大约50-60 平方米,配用可以挪动的桌椅, 铺上地板,配有空调和多媒体影像设备,并配备有团体心理辅导活动器材。 ;沙盘游戏室 作为心理教师用于沙盘游戏疗法对学生开展个体辅导和团体辅导的场所,环境布置要安静优雅、不易受到干扰。光线柔和、色调温和,以便来访学生能平静、轻松,集中精力开展游戏。配备沙盘器材,心理教师通过沙盘设备进行辅导,促进对来访者心理健康的维护、想象力和创造力的培养、心性的修养和人格的健全发展。 ;情绪宣泄室 设立宣泄室有助于将学生内心冲突所产生的负性情绪、心理能量通过一个安全合适的途径和方式排解、宣泄出来,再结合心理咨询师的引导,促进个体的心理健康提高。这个区室以舒适、安全为前提, 配上视频监控系统。空间不宜太小,20平方米左右墙壁要求软包,铺上地板,并配有宣泄器材。 ;;;“情绪宣泄室”常用设备; 宣泄人; 沙 盘;“音乐减压室”; 沙 盘;;;; 目前学生存在着各种不同程度的心理障碍。如何解决学生心理普遍处于亚健康状态的问题已不容忽视,大力开展学生心理健康教育工作迫在眉睫。而做好这项工作的一个基础性的环节就是建立心理档案,这也是顺应现代教育发展趋势的必然选择。;建立心理档案——学校心理教育工作的基石;软件应用价值;校园文化建设;让“心理健康教育”成为一种“校园文化” ;让“心理健康教育”成为一种“校园文化” ;让“心理健康教育”成为一种“校园文化” ;让“心理健康教育”成为一种“校园文化” ;心理健康教育的魅力;心理健康教育的魅力; 名医扁鹊的故事; 我们都要有扁鹊三兄弟身上的一些本领。因为,学生众多,其家庭情况、成长环境、自身素质各有不同,个性有差异。各位就应集扁鹊三兄弟的本领于一身,开展心理教育活动、及时心理保健,具备了心理品质,增强了抵抗力---大哥理念;当学生在成长的道路上、心理和学业上出现问题,我们应像扁鹊家的二哥那样,及时发现问题,施展妙手给学生及时辅导。而当个别的学生身上出现严重问题自己解决不了时,我们虽不能有像扁鹊那样具备“起死回生”之术,但是要求大家能识别出来,及时转介给心理治疗专家。 ;什么样的人能做心理教师;1、欣赏:欣赏身边的人和物,欣赏身边发生的事,特别欣赏学生; 2、桥梁:要成为儿童与成年人世界之间的桥梁,儿童通过你明白成人; 的世界,成人也因你而知道儿童的梦; 3、稳定:情绪稳定,遇到困难处变不惊,给学生以可靠与依赖感; 4、奉献:随时准备着把自己的时间、精神、能力、青春等等都投入。;5、同理心:站在儿童的角度体验与分享儿童的情绪情感; 6、灵活:以多元性的工作策略和活跃的思维方式迎接儿童多样性的需要; 7、真诚:不要伪装和面具,真诚表达自己的感受,要以心换心; 8、幽默:以另类方式表现智慧;(不敢出去,怕出事;恐惧) 9、兴趣:有广泛的兴趣爱好,有生机; ;10、阅历:有丰富的人生经验,理解生活中发生的所有事情 。 11、童心:心理年龄年轻,经常有惊奇和欣喜。有天真的一面,才更易于接近儿童青少年心底的梦;“太阳每天都是明亮的”。 12、领袖:有坚定的原则和信念,有清晰的方向和使命; 13、榜样:青少年正处于寻找自我的时期,你的存在、关怀和启迪,将成为他们追求和模仿的典范。 ;14、不:知道什么时候该说不,知道自己不应该再前行时,能恰当地停下来; 15、乐观:凡事向积极处想,即使黑云密布,仍相信风和日丽的日子不远了; 16、谨慎:深思熟虑,小心行事,不妄做判断; 17、放手:面对无法解决的问题,认识自己的局限,学会