第一章马克思主义中国化两大理论成果 1.pptVIP

1930年5月，毛泽东在《调查工作》（1961年，毛泽东将题目改为《关于调查工作》；1964年出《毛泽东著作选读》时，毛泽东将题目又改为《反对本本主义》）中提出：“共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”。 反对本本主义 1937年，毛泽东在《实践论》和《矛盾论》中更加深刻地论述了马克思主义的认识论和辩证法，批评了主观主义特别是教条主义的错误，进一步为党的思想路线作了理论上的论证。 实践论 矛盾论 毛泽东最先是1938年10月在党的六届六中全会上所作的《论新阶段》的报告中使用了“实事求是”这个概念。他说：“共产党员应是实事求是的模范”，“因为只有实事求是才能完成确定的任务”。 《改造我们的学习》 毛泽东领导了延安整风，把反对主观主义、树立和发扬理论联系实际的学风，称为领导中国革命必须解决的第一个重要问题，也是“对待马克思列宁主义的态度问题”。 1945年，党的七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位，同时也在全党确立了以实事求是为核心的马克思主义思想路线。 （二）实事求是思想路线的重新确立和发展 “文化大革命”破坏了党的思想路线，“两个凡是”成为思想桎梏 1978年5月，邓小平支持和领导了关于真理标准问题的大讨论 1978年12月13日，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话 邓小平的重要讲话，重新确立了党的实事求是的思想路线，实现了伟大的历史转折　　　　　　　　　　　 一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。 江泽民同志在邓小平关于解放思想、实事求是论述的基础上，强调了与时俱进的重要性，使党的思想路线具有了更为鲜明的时代性和实践性。 在党的十六大报告中，江泽民同志明确指出：“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。” 社会主义建设新时期下，扬求真务实精神， 兴求真务实之风 求真务实是党的思想路线的核心内容 求真务实体现了思想路线和群众路线的统一，拓展了思想路线的现实针对面 二、实事求是思想路线的科学内涵 “党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。” 这个表述从党的十二大的党章最早概括到十三大、十四大、十五大、十六大的党章没有任何变动。只是在十四大和十五大的党章中，在这段表述前面加有“坚持解放思想，实事求是”；而在十六大的党章中，在这段表述前面变为“坚持解放思想，实事求是，与时俱进”。在十七大的党章中，在这段表述后面又强调指出“全党必须坚持这条思想路线，弘扬求真务实精神” 实事求是 思想路线内容的相互关系图示 三、实事求是马克思主义中国化理论成果的精髓 首先，实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。 其次，实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。 最后，实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。 中学生：“关心群众生活——给我拿支钢笔。” 售货员：“为人们服务——你买哪一种？” 中学生：“我们都是来自五湖四海——多拿几支让我挑挑” 售货员：“反对自由主义——不让挑，买哪支拿哪支。” 中学生：“我们的责任是向人们负责——你就多拿几种让我挑挑吧” 售货员：“在路线问题上没有调和的余地——说不能挑就是不能挑。” 中学生：“凡是敌人反对的，我们就要拥护——为啥不让挑？” 售货员：“凡是敌人拥护的，我们就要反对——不为啥，不让挑就是不让挑！” 中学生：“注意工作方法——有这样卖东西的吗？” 售货员：“一切权利归农会——爱买不买” 中学生：“打倒土豪劣绅——你这是什么工作态度？” 售货员：“友谊还是侵略——咋着，你想打架？” 中学生：“凡是反动的东西，你不打他就不倒——你以为我怕你？” 我见俩人的战争一触即发，就急忙上前调节“要团结不要分裂——你们有话好好说。” 中学生：“将革命进行到底——我看还能咋着。” 售货员：“人不犯我，我不犯人——我还能咋着。” 中学生：“人若犯我，我必犯人——你当个售货员有啥了不起” 看他俩谁也不肯停止舌战，我便劝中学生一走了之：“敌进我退——你先走吧，明天再买。” 中学生听了，就顺势下了台阶，转身而去。他边走边说：“别了，司徒雷登——哼！！” 售货员如得胜将军立即回敬道：“一切反动派都是纸老虎——呸！” 1、如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？ 2、怎样把握马克思主义中国化的理论成果和它们之间的内在关系？ 3、实事求是思想路线的基本内容和重要意义是什么？ 4、为什么革命、建设和改革都要坚持一切从本国的实际出发，敢于和善于走自