第一章第一节-马克思主义中国化及其发展.pptVIP

第一章 马克思主义中国化 两大理论成果 主要理论成果 马克思主义中国化 含义、历史过程 中心内容： 本章目录 第一节 马克思主义中国化的涵义及其历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 中国特色社会主义理论体系 第四节 马克思主义中国化两大理论成果的精髓 一、提出 二、内涵 三、历史进程 四、重要意义 五、两大理论成果的关系 第一章 马克思主义中国化两大理论成果 第一节 马克思主义中国化及其发展 为什么我们要把产生于西方的马克思主义理论作为我们的指导思想？是主观选择还是历史和人民的选择？ 马克思主义既然是真理，为什么还要把它“中国化”？ 用一句话概括，中国共产党90多年的 发展史是一个什么样的过程？ 一部波澜壮阔、艰辛曲折的中国共产党史，实际上就是一个“艰难困苦，玉汝于成的”马克思中国化的历史。 — 摘自石仲泉《马克思主义中国化的历史进程和基本经验简明读本》 1.马克思主义中国化提出的过程 一、马克思主义中国化的提出 延安整风 六届六中全会 遵义会议 李大钊 关节点 中共七大 早期李大钊等曾提出过把马克思主义应用到中国实践中去的思想，未成为共识。 毛泽东最先提出“马克思主义中国化”的命题。 延安整风后马克思主义中国化成为全党共识。 遵义会议后党中央领导认识到马克思主义中国化问题的重要性。 从理论上做了系统阐述，确立了毛泽东思想为党的指导思想。 三绞酷刑，黯兮惨粹。然前贤赳赳，后继悠悠；先驱洒血，春满神州。 《论新阶段》部分版本 遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位； 1938年，毛泽东在六届六中全会作题为《论新阶段》的报告，最先提出了“马克思主义中国化”的命题 在1938年9月召开的六届六中全会上，毛泽东在《论新阶段》的报告中，第一次明确提出了“马克思主义中国化”这一命题和任务。他指出：中国共产党人要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体环境，“使马克思主义在中国具体化”，并强调，这是“全党亟待了解并亟须解决的问题”。由此，“马克思主义中国化”成为当时中央主要领导集体的共识，经过延安整风运动，成为全党的基本理念。 由此可见，马克思主义中国化的提出本身是一个过程，是一个由浅到深的认识过程，一个由少数人认识到形成全党共识的过程。 第一，解决中国实际问题的需要 特殊国情 半殖民地半封建的东方大国 革命的条件和道路不同 社会历史发展的具体道路不同 社会主义建设和改革不同 2、马克思主义中国化的必然性 第二，马克思主义理论的内在要求 马克思主义是方法，而不是教义。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法 将马克思主义民族化、具体化是各国的马克思主义者的任务 马克思主义只有同各国具体实际相结合，才能发挥指导作用，才能不断发展 马克思主义中国化，指导中国革命和建设取得了胜利，也为马克思主义理论宝库增添了新的内容 第三，中国化的文化根据 —— 与传统文化有契合点 儒家讲的“知行合一” “天下兴亡、 匹夫有责”与马克思主义的实践学说之间具有契合之处。 马克思主义的集体观和社会主义的 集体观极为相似。 传统文化中的“大同社会”与马克思 主义的社会理想――共产主义之间， 都有某种相通之处。 二、马克思主义中国化的科学内涵 马克思主义的基本原理 中国实践 中国历史 中国文化 马克思主义中国化 中国具体实际 相结合 民族化具体化 运用马克思主义解决中国的实际问题 将中国的经验提升为理论 把马克思主义植根于中国的优秀文化之中 要点 马克思主义中国化 中国特性、中国作风和中国气派的马克思主义理论 中国文化 中国历史 中国实践 1.从本质的意义上理解: 马克思主义基本原理同 中国具体实际相结合 马克思主义中国化的科学内涵 2.从途径的意义上理解: 马克思主义中国化的科学内涵 中国实际 中国实践 中国历史 中国文化 3.从目标的意义上理解 解决中国问题 创造些新的东西 马克思主义中国化的科学内涵 4.从过程的意义上理解: 马克思主义中国化的科学内涵 学习理论和指导实践 深化认识并发展理论 5.从状态的意义上理解: 马克思主义中国化的科学内涵 具有中国特性 具有中国作风 具有中国气派 或 民族化 具体化 6.从概括的意义上理解: 马克思主义中国化的科学内涵 第一，解决实际问题 第二，经验提升理论 第三，植根中国文化 马克思主义中国化的内涵 思考 中国化的马克思主义与马克 思主义中国化的区别？ “马克思主义中国化”与“中国化的马克思主义” 马克思主义中国化 中国化的马克思主义 过程 实践 有对有错 理论 成果 正确的 马克思主义中国化两大理论成果的