走出困惑恪守职责.docVIP

我的师德观 大家好！今天我把自己对我们的职业的一些想法和大家交流一下。有不妥的地方，还望大家批评指正。我发言的题目是《走出困惑 恪守职责》 古人讲“家有半斗粮，不当孩子王”，现在网络上说，教师没有地位，疯疯傻傻全靠自我陶醉。当今的我们，政治上要不断学习，业务上要不断进修，与家长、学生的沟通方式方法上要不断进步。面对个别目无师长的学生，我们的愤怒还要克制，要按《教师法》的要求与学生和谐共处。春去秋来，我们留下的除了整堆的教案，还有一颗迷茫的心。面对追名逐利的社会；面对课程改革的新标准、新要求；面对人们在名利金钱面前的浮躁，面对人生观价值观的冲击，身为教师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢？可能我们痛苦过、矛盾过、挣扎过，但经过凤凰涅槃般的精神洗礼，我想我们应把名利抛置脑后，把职责安放心中。静心教书，专心育人。 回想几千年来，我们中华民族薪火相传，生生不息，正是因为有像我们这样一代代的读书人，穿越历史，肩挑道义，传播知识，开启学生的智慧，安贫乐道，坚守职责，让文化的香火从不断绝。孔子当年周游列国，与弟子被困陈蔡两国的郊野，他食不能饱，却诲人不见，泰然处之，让人敬仰。今天在我们的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，课堂上深入浅出、举一反三，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，播撒知识和道德的种子；他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，但他们的落幕并不计较别人的忘记。 我们的工作是平凡的，但责任又是非常重大的。我们承载着千家万户家长的重托和希望。我们工作努力的程度决定着每一个学生的前途和命运。不经意温暖的一句话或冰冷的一句话，可能就改变了学生成长的方向。盲聋哑三重残疾的海伦凯勒因为有老师沙利文的正确引导而成为享誉世界的作家。如果不是因为爱迪生母亲的坚持，老师的偏见可能会使一个优秀的科学家遭到毁灭。我们大家既是自己子女的家长，又是学生的老师，我们大家经常用要求子女老师的标准来要求自己，态度上爱生如子，教学上从严要求，但有时候学生却并不领情，也许我们精神抖擞地走进课堂，有的学生却恹恹欲睡；也许我们对学生苦口婆心，有的学生却呲牙咧嘴；也许我们对知识一丝不苟，有的学生却充耳不闻；这其中可能有多种原因，但我觉得重要的一点，恐怕是我们方法手段还没能和学生的实际情况达到同步。如果我们能像演说家一样具有调动学生热情的能力，让学生着迷和陶醉；如果我们能像节目主持人一样具有适时调控氛围的能力，让学生的思维与我们同步；如果我们能像心理学家一样具有洞察学生心理变化的能力，让他们的心理障碍得到及时的消除。那么我想，被拨动了心弦的学生就会像久已废弃的古琴一样奏出欢快的乐曲。 最后，用一首诗来结束我今天的演讲：我想教会学生如何去生活，如何面对困难，完善自我。不只是书本知识或是自然奥秘，而是如何走好人生的道路。学会去辨别是非，找寻真理，从平凡的点滴中发掘美的韵律。如果我的存在使这个世界更加绚丽，那么我也就实现了自己的人生目的。 我的发言完了，谢谢大家！