历史：《文化事业的曲折发展》（人民版必修三）.ppt

《梁祝》创作者之一何占豪，当年和他同学到晒谷场演奏贝多芬的名曲，他们问老乡“好不好听”。老乡回答：“好听”。他再问：“懂不懂？老乡一脸憨厚地回答：“不懂”。和占豪把困惑讲给领导刘品，刘品说：“小提琴要使工农大众所喜闻乐见，必须解决一个民族化的问题，这首先需要民族化的作品。” * 新中国文化曲折发展 路桥金清中学 商安俊 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 单元课标 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。 知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。 文化　　　主要是通过自我反省认识 科技　　　从国际国内对比角度认识 　 教育　　　客观公正看待现状（看到进步和差距，承认现实，努力改变） 单元课标分析 ２、通过对内反省和对外比较，能客观公正的认识中国现存的文教现状；在看到成就的同时认识到自身存在的问题及明确努力方向。 　 １、展示文化、教育、科技三方面在新中国成立后的曲折成长和繁荣，从中吸取经验教训；并通过文艺发展路程透视新中国政治发展状况。 　　知道“双百”方针的内涵；了解“文化大革命”摧残文化艺术的史实；了解改革开放后文化艺术事业取得 的主要成就。 感受“双百”方针对新中国文化事业发展的意义。 讨论贯彻“双百”方针过程中的经验和教训。 本课课标 知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。 1、课标要求 2、教学指导意见要求　 本课课标分析 　课魂： １、双百方针　 ２、渗透情感态度和价值观 教材 学情等分析　 １、无味　 ２、无趣　 ３、无从下手　 『我的思考』如何改变现有的三无情况， 上出一节有内容，有趣味，有感觉的课？ 有没有一个作品能反映建国以来的文化事业曲折发展？ 情景教学、范例教学 ——新中国文化曲折发展 《梁祝》首演者俞丽拿在舞台上演出 灌注《梁祝》唱片最多的盛中国倾情演出 穿蝴蝶装演出的日本演奏家西崎崇子 陈曦 《梁祝》 80后青年演奏家 第一稿《梁祝》产生 一、艰难诞生　一只蝴蝶逆风而起 《梁祝》故事一： 一、艰难诞生　一只蝴蝶逆风而起 “好不好听”。 “好听”。 “懂不懂？ “不懂”。 设计思路：用简短的对话,迅速勾勒《梁祝》产生的背景因素之一：民族化。而民族化是《梁祝》长盛不衰的基石。 小提琴要使工农大众所喜闻乐见，必须解决一个民族化的问题，这首先需要民族化的作品。 创作于1958年的大跃进年代。那时为了向建国十周年献礼，音乐学院成立了一个“小提琴民族化实验小组”，决定搞一个小提琴协奏曲。报选题时，《梁祝》排在《大炼钢铁》、《女民兵》之后，是第三备选方案，没想到学院党委书记恰恰在这个爱情主题旁边画了个钩，如果没有他这一画，《梁祝》很可能就被《大炼钢铁》给“炼”掉了。 提问：为什么没有想到？那是一个怎样的年代？选择《梁祝》可能会带来什么结果？ 一、艰难诞生　一只蝴蝶逆风而起 第一稿《梁祝》产生 一、艰难诞生　一只蝴蝶逆风而起 如果你是选择节目负责人，你会选择哪个？说明理由。 《梁祝》故事二：为了庆祝1959年建国十周年典礼，上海音乐学院申报了三个节目：报选题时，有三个方案 A、《大炼钢铁》B、《女民兵》 c 、《梁祝》 设计意图：比起第一稿，文字更精炼，而且把自己放在了历史场景中，更能神入历史，体会《梁祝》产生的艰难. 一、艰难诞生　一只蝴蝶逆风而起 2、从梁祝和五朵金花诞生过程分析，文学作品产生　　　　受哪些因素的影响？ 一、艰难诞生　一只蝴蝶逆风而起 1、“双百”方针，是一个怎样的方针？内涵 意义 　1958年国产影片大多数是粗制滥造，观众不爱看，电影人也觉得苦恼，周恩来多次接见了电影工作者，并发表了文艺工作“两条腿走路”的讲话，以纠正大跃进时期电影界“左”的错误，继续贯彻“双百”方针，繁荣创作。 设计思路：适时得引入“双百方针”；全景式的展现当时文艺界的现状和探讨影响文艺作品的时代因素。 二、动荡岁月 我是一根毒草 《梁祝》是大毒草， 工人听了《梁祝》，机器开不动了； 农民听了《梁祝》，锄头举不起来了； 解放军听了《梁祝》，枪杆子打歪掉了。” 二、动荡岁月 我是一根毒草 《梁祝》故事三：主创人员遭遇 受《梁祝》影响，文革时期陈钢成了“反党分子”，被关进牛棚，之后又被流放到大别山三个月。 陈钢被打倒，何占豪处境也不妙，很快被下放到“五七干校”去喂猪；孟波成了“走资派”也被拉下马，当年支持《梁祝》成了他一大罪状。 设计思路：凝重的黑，忧伤的音乐，悲惨的岁月交织一起，感受《梁祝》的遭遇。 二、动荡岁月 我是一根毒草 设计思路：和课本知识结合，提取课本有效信息。 文革