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浙江省2005年4月高等教育自学考试
人员素质测评理论与方法试题
课程代码:06090
一、填空题(每空1分,共16分)
1.人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分。按测评范围划分,可分为综合测评与 。
2.诊断性测评是那种以服务于了解素质现状或 中的问题为目的的素质测评。
3.职位类别即职位分类的结果,是对企事业内部所有职位,按照工作性质、责任轻重、难易程度、所需 等因素综合划分所形成的序列等级。
4.人员素质测评量化的形式之一: ,要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个 中去,根据该对象的隶属程度分别赋值。
5.工作分析的方法之一:观察法是由有经验的人通过直接观察方法,记录被观察者某一时期的 、原因和方法而不干扰其工作的活动。
6. 是把工作分析法直接运用于分析每个职位(职务)工作行为的特征,从 中找出素质测评的主要项目。
7.从记忆层次测评知识,有 和 两种基本方式。
8.心理测验实质上是行为样组的 和 的测量。
9.其他的测评大多数是理性逻辑判断与事实判断,面试的判断带有 ,它不仅仅依赖于主试严谨的逻辑推理与辩证思维,而往往包括很大的印象性、 与第六感觉特点。
10.每个被测者在同一个项目上的得分与外部的某组效标分数的 ,即为项目的效度,当选择测评总分为效标时,那相关性所揭示的就不是效度,而是项目分数与整个测评分数的 。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分)
1.绩效表现的形式多种多样,一般来说,主要体现在三个方面:( )、工作效益和工作任务完成的质与量。
A.工作效率 B.工作成果
C.任务完成情况 D.工作目标的实现
2.测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它在总体中的( )。
A.积 B.差
C.和 D.比重值
3.1890年,美国个性心理学家高尔顿发表了( )的论文,介绍了他编制的第一套心理测验。
A.《心理测验》 B.《心理测量》
C.《心理测验与测量》 D.《心理与实验测量》
4.在面试中,主要是想了解被试者的工作经验,可以这样问( )。
A.你大学毕业后的第一个职业是什么? B.你大学学的是什么专业
C.请谈谈你现在的工作情况 D.你喜欢什么运动
5.( )这种测评形式,是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。
A.心理测验 B.面试
C.纸笔测验 D.评价中心
6.在评价中心的活动中,要求考生表现的是( ),主试人观察评定的也是行为。这体现了评价中心的行为性特点。
A.信念 B.意识
C.思想 D.行为
7.所谓( ),即指测评结果以同样的测评工具,测评方式与测评对象再次获得的变异程度。
A.副本信度 B.结构信度
C.再测信度 D.评分者信度
8.结构效度,也叫( ),在素质测评中,它是人们最关心的一种效度,这是由素质测评的间接性决定的。
A.构造效度 B.构想效度
C.内容效度 D.一般效度
9.结构效度与检验效度的人对( )的理解有直接关系。
A.素质结构 B.素质内容
C.素质形式 D.测评工具
10.在测评活动中直接得到的分数,叫做( )。
A.常模参照性分数 B.导出分数
C.目标参照性分数 D.原始分数
三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共12分)
1.关于选拔性测评,下列说法正确的是( )。
A.是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评
B.是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评
C.是在合格者之间进行选择的一种素质测评
D.特别强调测评的区分功能
E.标准的刚性很强
2.工作分析结果是( )。
A.职位说明书 B.职位工作规范
C.职位工作责任书 D.职位工作计划书
E.职位晋升图
3.要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来,是记忆层次测评知识的( )基本方式。
A.理解 B.记忆
C.回忆法 D.识记
E.复现法
4.外显行为具有( )特点。
A
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