五年级下Recycle1教案(表格式).docVIP

小学五年级下册英语教案 编写者： 执教者： 执教时间：2010年 月 日（ 周） 课题 Recycle1 第一课时 教学内容 Recycle1 教学目标 1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 2、填写或制作作息时间表。 3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。 教学重点 教学难点 重点与难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。 教学准备 录音机 教学挂图 磁带 教 学 过 程 1、热身（1）全班一起唱第一单元的歌曲“Weekend”（2）全班吟唱第一单元第二页Let’s chant 部分的歌谣。2、预习（1）教师放四年级下册第二单元A部分Let’s do 的录音，师生一起做TPR活动。（2）音乐停止时，教师继续做几个动作来表示第一的动词短语，如：get up , go to school , climb mountians等，请学生来猜。学生每猜出一个，教师即于学生一起拼读该短语，并板书在黑板上。3、新课呈现Ask and answer   教 学 过 程 (1)教师与学生进行快速回答，如：“When do you get up ? At 6:30 in the morning . When do you eat breakfast ? At 7:00 in the moring .”等。教师把学生回答的时间写在黑板上相应的动词短语下面。（2）教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。四个组同时进行，教师计时。声音最响亮、口齿最清晰、耗时最短的组获胜。（3）教师出示本部分两张表格的挂图，示范一两次后请学生分别扮演Zhang Peng 和 Amy 进行Pair work 。Listen and write （1）教师放Listen and write 部分的录音，学生静听一遍，听第二遍时填写Timetable .（2）校对。4、巩固和延伸（1）学生完成活动手册中的配套练习。（2）学生向同学介绍自己的作息时间表。 整堂课充满了活力，高潮不断。但不足的地方也有好几处（1）给予孩子展示的空间不够；（2）课堂有时太活跃有静不下来的现象。今后我要继续努力上好每一节课。 小学五年级下册英语教案 编写者： 执教者： 执教时间：2010年 月 日（ 周） 课题 Recycle1 第二课时 教学内容 Recycle1 教学 目标 　　2．能在Let’s find out 部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。 　　3．能够听懂Let’s try部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。 1、综合复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。 2、能够读懂Read and answer 部分的小短文，回答文后问题，并能模仿短文进行语篇写作。 3、能够在Write and say 部分用英语表达最喜欢的季节及在该季节的着装、进行的活动和该季节的天气特征等内容。 4、会唱歌曲“Song of the season ” 教学重点 教学难点 1、重点：描述四季特征和最喜欢的季节及原因。 2、难点：仿照Read and anser 中的语篇写作小短文。 教学准备 教师准备录音机和录音带。 　　2．教师准备五年级上册第二单元A部分Let’s learn的动词卡片。 　　2．教师准备五年级上册第二单元A部分Let’s learn的动词卡片。 教 学 过 程 　1、热身（1）教师放Let’s sing ?部分的歌曲，使学生对歌曲旋律和歌词内容有大致的了解。（2）教师放第二单元Let’s chant 部分的歌谣，全班吟唱。（3）教师放歌曲“What’s Your Favourite Season ?”全班齐唱。2、预习?教师出示有关春季的图片，学生观看后师生展开对话。（其他三个季节同）3、新课呈现Write and say （1）学生就板书内容对我们的四季特征及人们相应的活动进行综合描述。（2）教师提问：Hello , boys and girls . What’s your favourite season ? 请几名学生回答并说出原因。（3）学生翻开学生用书第40页，进行Pair work ， 展开问答并填写表格。（4）学生完成表格后，教师对全班学生的favou 修改意见 教学生读会单词之后，取消安排学生一味的机械重复，而是借用手中的玩具兔子造句来巩固操练单词，集中体现“词不离句，句不离境”的教学理念。 教 学 过 程 rite season 进行调查，并记录人数。（5）演说比赛：喜爱春、夏、秋、冬的学生各一名，向全班同学进行演说。Read and anse