北师大版小学五年级数学(下册)教案【精品推荐】.docVIP

北师大版数学 五年级下 编者   目 录 一分数加减法 3 第1课时 折纸（1） 4 第2课时折纸（2） 6 第3课时 星期日的安排（1） 8 第4课时 星期日的安排（2） 10 第 5 课时“分数王国”与“小数王国 12 第 6 课时练习一 13 二长方体（一） 15 第 1课时长方体的认识 16 第 2课时 展开与折叠 18 第 3课时 长方体的表面积（1） 19 第 4课时长方体的表面积（2） 21 第 5 课时露到外面的面 22 第 6 课时 练习二 24 三 分数乘法 26 第 1 课时 分数乘法（一） 27 第 2课时 分数乘法（二）（1） 29 第 3课时 分数乘法(二)（2） 31 第 4课时 分数乘法（三）（1） 32 第 5课时 分数乘法（三）（2） 33 第 6 课时 倒数 35 第 7课时练习三 36 四长方体（二） 38 第 1 课时 体积和容积 39 第 2 课时 体积单位 40 第 3 课时 长方体的体积 42 第 4课时 体积单位换算 43 第 5课时 有趣的测量 46 第6 课时练习四 47 整理和复习 48 第 1课时分数加减法 49 第 2 课时分数乘法 50 第 3课时长方体 51 五分数除法 52 第 1课时分数除法（一） 53 第 2 课时分数除法（二） 54 第 3 课时分数除法（三）（1） 55 第 4课时分数除法（三）（2） 56 第 5 课时练习五 57 六确定位置 58 第 1课时确定位置（一） 59 第 2课时确定位置（二） 61 七、用方程解应用题 62 第1课时邮票的张数 63 第2课时相遇问题（1） 65 第3课时相遇问题（2） 66 第 4课时练习六 68 数学好玩 69 第1课时“象征性”长跑 69 第2 课时有趣的折叠 70 第3 课时 包装的学问 71 八数据的表示和分析 72 第1 课时复式条形统计图 73 第2 课时复式折线统计图 74 第3课时平均数的再认识 76 第 4 课时练习七 77 总复习 78 数与代数 79 第1课时分数加减法（1） 79 第2课时分数加减法（2） 81 第3课时分数乘除法 83 图形与几何 85 第1课时长方体和正方体（1） 85 第2课时 长方体和正方体（2） 87 第3课时 长方体和正方体（3） 90 统计和概率 92 一分数加减法  教材简析 本单元主要教学内容课本p2-----p10. 。异分母分数加减法及混合运算，分数小数的互化，运算定律的运用和解决实际问题。学生在前面已经熟练掌握了通分的技能，又学习了同分母分数加减法，明确了分数单位相同可以直接相加减，本单元主要是在新知识的学习与原有认知结构之间架起桥梁。把学生引入渴望探究的情境中，根据教材内容和学生认知特点，根据对教材的分析和对学情的把握，重点学习分数加减法的混合运算，把握分数、小数的互化。；最后学习分数加、减混合运算和把整数加法的运算定律推广到分数，能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。教材结合学生的生活经验，提供了学生非常熟悉的学习素材，让学生结合实际情景，解决简单分数加减法的实际问题。 单元目标 1.通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理，掌握加减法的计算方法，并能够正确的计算出结果。 2.理解整数加减法的运算定律对于分数同样适用，并会运用这些运算定律进行分数加减法的简便运算，进一步提高简算的能力。 3.能正确的计算异分母分数加减混合运算，会运用分数加减法解决实际问题。 理解和掌握分数化小数的方法，并能熟练正确的进行互化。 课时安排 内容 课时数 折纸 2 星期日的安排 2 分数王国与小数王国 1 练习一 1 合计 6 教情分析 根据本单元的知识点，按照“合作交流——归纳概括——实践应用”的模式进行教学，即通过小组合作交流解决实际问题，归纳总结出计算方法，再把计算方法运用到具体的分数加、减法计算中。教学中，首先有意识地引导学生认识分数加、减法与整数加、减法之间的联系，紧紧扣住学生的知识经验，逐步概括出分数加、减法的一般计算方法，让学生在学习活动中认识算理，掌握算法激发学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯。 学情分析 1.学生已经学习了整数加、减法的意义及其计算方法、分数的意义和性质，简单的同分母分数加、减法，有一定的知识基础。 2.学生的学习内容是通过解决实际问题来理解和掌握分数加、减法的计算方法，与学生的生活实际联系十分紧密，有利于激发学生的学习兴趣。 3.通过前面的学习活动，学生具备了一定的学习能力，积累了一定的学习方法 第1课时 折纸（1） 【教学内容】 教材p2---4页折纸及练一练1---4题 【教学目标】 1 通过直观懂得操作活动