人教版小学四年级上册英语全册教案.docxVIP

Unit1 My classroom主备人： 授课时间：课 题 Unit1 My classroom课 型新授课 单词教学研讨主题任务分层实现学生全面发展教学目标1.通过观看视频、游戏等活动，能够听、说、读、写本节课主要单词computer, teacher’s desk, fan, wall, floor，并能在实际情境中运用。2. 能够听懂，会说This is my classroom. The wall is white. The floor is green.3. 能够在老师的引导下完成Bingo游戏。重点难点1.教学重点：通过观看视频掌握能够听，说，读、写computer、teacher’s desk fan，wall, floor.2.教学难点: 难点是Computer的读法。2.能够简单描述本教室中物品的颜色。教学准备教具：课件、词卡、单词图片.学具：单词图片（每组一套）教学过程教师与学生活动个性化设计Step 1 Get ReadyWarming up 1.Greeting: Good morning. How are you?2.Game:Listen and Colour.课前发给学生带有图案的纸条，让他们给纸条上的图案涂颜色。E.g. Colour the apple red…看谁图的最准确？从而帮助学生复习学过的关于颜色的单词。 Free talk:T: What can you see in the classroom?S1: I can see a door ,many desks,T: What else?.S2: windows, chairs, lights, pictures.让学生来复习A部分所学的单词。Step 2 PresentationLead-inlook at the video ， listen and answer the question: What can you see in the picture，too?让学生用英语回答，答不全的，顺势在听一遍录音。look at the video again, answer the questions. What else?Step 3 PracticeLearn to say（据学生所答显示新词）1. I can see a fan .（指向电扇，教学生读音。） 四线三格板书，在板书之前在黑板上写man，让学生认读，然后再板书fan,电扇。帮助学生记忆。指令point to the fan,让学生做动作，记忆单词。2.利用教师中的实物来教授其他单词（用以旧带新的方法）ball——wall ；door—floor （方法同上） 3．教师指着讲桌问：What’s this?学生可能回答desk ，然后教师说teacher’s desk ，teacher + desk ——teacher’s desk。注意teacher’s和teacher is的区别4．Computer的读法分音节来教。Com/pu/terDrill 1.Listen to the tape and repeat.2.依次找好中待三种层次的学生约7人试读，正音。Meaningful practice 1.教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机，问：What’s this? 让学生回答：It’s … 教师可做适当提示。2.学生小组练习,记忆单词。一生说汉语，一生说英语，拼写。3.listen to the tape and answer the questions: 1) What colour is the wall? 2) What colour is the floor?3．听录音跟读，纠正发音。4. 找学生读课文。5. 让同学们画出自己的教室，并涂上颜色。然后介绍教室。 Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green…Consolidating 1 .Game： 拿出词卡，折起一部分字母，让学生做猜词游戏。2. 游戏(Bingo)Step 4:Production观察教师，然后编个chant . 用所学的单词。（computer, teacher’s desk, fan, wall, floor） Step 5 Ending一．完成下列单词c___mp___ter fl___ ___ w___llf___ ____ t____ ____cher’s desk二．连词成句1.is This classroom my2.The