松下无线扩音(教育正版).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 大家公认的好办法 培养孩子的表现能力，不怯场，尤其对于外语专业，学生们反映现在敢开口了 北京101中学 北京实验小学 大家公认的好办法 清华附中 北京外语学院附中 师生得到了很好的互动，孩子们注意力集中，学习成绩大幅提高 大家公认的好办法 清华大学 北京大学 先进的教学设备 让我们的园丁有 了更健康的体魄 更加神采奕奕！ * * * * * * * * 声音的强度与传播距离的平方成正比减少（平方反比定律） 大概5M，老师的声音就会低于环境噪音 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 松下红外无线系统示意图 红外线无线扩音 典型方案（1） 手持式话筒 颈挂式话筒 接收双波/ 范围标准 到放大器 接收器 WX-LR100/A（1ch?2ch） 光敏传感器 （设定为1ch?2ch） 适合于普通教室 手持式话筒 颈挂式话筒 到放大器 连接器（连接2台的示例） 接收双波/ 范围稍大 接收器 WX-LR100/A（1ch?2ch） 光敏传感器×2 （设定为1ch?2ch） 红外线无线扩音 典型方案（2） 中型阶梯教室 接收双波/ 范围很大 手持式话筒 颈挂式话筒 到放大器 连接器（最多连接4台的示例） 接收器 WX-LR100/A（1ch?2ch） 光敏传感器×4 （设定为1ch?2ch） 红外线无线扩音 典型方案（3） 大型阶梯教室 到辅助输入 4波接收 / 范围标准 手持式话筒×3 颈挂式话筒 到放大器 接收器 WX-LR100/A 　　　（1ch?2ch） 光敏传感器 （设定为1ch?2ch） 光敏传感器 （设定为3ch?4ch） 接收器 WX-LR100/B 　　　（3ch?4ch） 每台接收器都需要光敏传感器 红外线无线话筒 设备例（4） 到辅助输入 4波接收 / 范围稍大 手持式话筒×3 颈挂式话筒 　　到放大器 接收器 WX-LR100/A 　　　（1ch?2ch） 光敏传感器 （设定为1ch?2ch） 光敏传感器 （设定为3ch?4ch） 接收器 WX-LR100/B 　　　（3ch?4ch） 每台接收器都需要光敏传感器 红外线无线话筒 设备例（5） 松下红外无线扩音产品 清华附中 北京外语学院附中 领先的应用价值 水滴式话筒设计—使用更随心（解放双手，自由板书，肢体语言充分展现，教学更生动）； 先进的无线技术—教室里随意走动，与学生良好互动，自由交流； 无串频困扰--高管理性，任一话筒在任一教室随心用，管理最省心； 松下高音质的领先技术—声音高还原，讲演更激情； 环保、健康—无电磁辐射，都用自己保管的，不交叉。 独特技术特点，竞品仅一只话筒，无法互动，且是头戴式； 松下U段无线产品篇 松下U段无线扩音产品 1 U段无线发射设备 笔形话筒 WX-4800/CH 手持话筒 WX-4100/CH 手持话筒 WX-4220/CH 台式鹅颈话筒 WX-4600/CH 无线发射器 WX-4700/CH 松下U段无线扩音产品 2 U段无线接收设备 扬声器 WS-X66/CH 扬声器 WS-X77/CH 接收器 WX-R800/CH 接收器 WX-R802A/CH 对外界信号 抗干扰 松下无线话筒系统采用 780MHz频带 频率(MHz) (dB μVm) 城市杂音 电脑,OA产品等电子产品的高频杂音 UHF 无线系统接收距离 室外场合 室内场合 60m左右 30m左右 先进的设计、生产技术 Base L1 L2 L3 L4 L5 L6 B： Conformal　via A： Plated　through　hole C：Plugged base via (6　layers　model) Build-up layer (RCC) 笔形话筒 WX-4800/CH 突出的特点 笔型话筒 可连续使用 10小时（7号碱性电池） 手持话筒 可连续使用 20小时（5号碱性电池） 会议话筒 可连续使用 25小时（5号碱性电池） 利用松下特有的节能技术，使电池寿命大大的提高 减少更换电池次数,降低开支 细长型，重量轻！ 尺寸比较 175g 120g 笔型无线话筒WX-4800/CH 长度；155mm 重量；45g \58,000(税別) ?丰富多彩的应用！ 　(灵敏度可调) ?没用音频传输线 使用者交替方便 笔型无线话筒WX-4800 桌面型无线话筒WX-4600 无线功放扬声器WS-X66 无线