心理活动描写(五上人教版)批改.pptx

当老师批改有错时（片段） “咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“√”，一个是“×”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。; 我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。 我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调 “要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？;当老师批改有错时（片段） “咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“√”，一个是“×”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。 我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调 “要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去……;当老师批改有错时（片段） “咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“√”，一个是“×”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。 我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调 “要做一个诚实的人”吗？我怎么??自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去……;;心急如焚 心慌意乱 心神不定 悲痛欲绝 胆战心惊 悔恨交加 喜不自禁 喜出望外 提心吊胆 暴跳如雷 大失所望 心花怒放;;;; 听了他的话，我一下子从云端掉入深渊，失望极了。;;;当老师批改有错时（片段） “咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“√”，一个是“×”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。 我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调 “要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去……;当老师批改有错时（片段） “咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“√”，一个是“×”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。 我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调 “要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去……; 请你选择一个片段写一写。 （温馨提醒：要把心理的变化过程真实、具体地写出来哟！） 片段一： 啊，杨老师拿出了一个漂亮的礼品盒！ 片段二：《第一次走夜路》 一走进小巷，我就被无边的黑暗吞没了。