出师表优质概要.ppt

疏通文句　读懂课文第四自然段 先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 推举 做 将军向宠，性行淑 均，晓畅军事，试用于昔日， 善 平 了解通晓 必能使行阵和睦，优劣得所。 好的差的各得其所 愚以为营中之事，悉以咨之， 德才高低的人各有合适的安排 军队 第4段从任人方面建议，主要为推荐贤人。 营中 [外] ： 人物： 特点： 态度： 预计效果： 将军向宠。 性行淑均，晓畅军事。 营中之事，悉以咨之。 必能使行阵和睦，优劣得所。 疏通文句　读懂课文第五自然段 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； …的原因 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 没有不 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 痛心，遗憾 古 今 异 义 亲近 ，疏远 谈论 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 宫中之事 先帝简拔之臣 营中之事 先帝称能之臣 荐贤臣 先汉兴隆 亲贤臣 后汉倾颓 亲小人 引教训 第三条建议 诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅提出了哪些建议？ 三条建议 从全文看，这三条建议中，诸葛亮反复强调是哪一条？ 1、广开言路： 诚宜开张圣听 2、严明赏罚： 陟罚臧否，不宜异同 3、亲贤远佞： 亲贤臣，远小人 亲贤远佞——亲贤臣，远小人 第三四五段关系 宫中之事 营中之事 裨补阙漏 有所广益 先帝简拔之臣 先帝称能之臣 行阵和睦 优劣得所 荐贤臣 亲贤臣，远小人 先汉兴隆 亲小人，远贤臣 后汉倾颓 正反历史教训 引教训 （亲贤远侫） 亲贤臣，远小人 汉室之隆，可计日而待 疏通文句　读懂课文第六自然段 臣本布衣，躬耕于南阳， 平民 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 身份低微，见识短浅 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 辱，降低身份 亲自 苟且保全， 闻名显达。 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 感动，激励 后值倾覆，受任于败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 那时以来 奔走效劳 通“又” 遇到 哪一句表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格？ 躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 哪一句表现刘备重视人才，气度恢弘，不耻下问？ 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 受命于败军之际，奉命于危难之间。 找出本段的两个对偶句（亦名句）。 自叙生平，表达感恩图报之情。 文章由谏君转入述己，初看似与出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好处何在? 首先，表白自己对蜀汉的一片忠诚，取得后主信任。 其次，启发刘禅能像其父一样任人惟贤，知人善任。 疏通文句　读懂课文第七自然段 先帝知臣 谨慎，故临崩寄臣以大事也。 认真，慎重 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效， 不长草（的地方） 以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。 把 以致 实现 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。 比喻才能平庸 劣马 刀刃不锋利 排除，铲除 鼓励 统率 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 至于 斟酌 损 益， 进尽忠言， 则攸之、祎、允之任也。 用来 除去 兴办，增加 斟酌情理，有所兴革 职责 本分 责任 ——为出师北伐作准备。 ——南方已定，兵甲已足。 “五月渡泸，深入不毛” 与 “出师北伐”有什么关系？ 作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？ 北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 这次出师北伐的战略目标是什么（从文中找出四个四字语）？ 庶竭驽钝 “鞠躬尽瘁，死而后已”是作者《后出师表》中的名言，本段有一个四字语与此成语意思相同，这个四字语是： 表明全文感情基调的六个字是：报先帝，忠陛下“报先帝”呼应上文的哪两件事？ “三顾草庐” 和 “临崩寄臣以大事”白帝托孤 追忆白帝城托孤，表示北定中原，兴复汉室的决心。 段意： 第六七段逐句分析 第六段 1.叙己志向：身份，生活，追求——品格高远 2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由是感激 3.叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿 第七段 1.叙托孤之事，提挈全段 2.受命以来的心情、行动 3.北定中原，兴复汉室——出师目标 4.补笔 疏通文句　读懂课文第八、九自然段 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪， 以告先帝之灵。若无兴德之言， 怠慢，疏忽 则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎； 表明，显扬 揭示他们的过失 告慰 陛下亦宜自谋，以咨诹善道， 察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 询问 今当远离，临表涕零，不知所言。 正言 询问治国的好道理 思虑谋划 眼泪 第八段分析 首先，严于律己 其次，严格要