普通话口语交际第7章_朗读教材教学课件.ppt

第七章 朗读;第七章朗读学习目标：1.通过学习，掌握普通话朗读的有关知识，以提高普通话水平。2.掌握与运用普通话相关的朗读技巧。例如，呼吸、发音、吐字、语调、重音、停顿、语速及节奏等几个方面的技巧。;(二)朗读是提高语言能力的重要途径(三)朗读可以感染人、鼓舞人二、朗读测试的目的和内容国家语言文字工作委员会普通话训练测试中心.普通话水平测试实施纲要，北京：商务印书馆，2004.(一)注意普通话和自己方言在语音上的差异(二)注意多音字的读音(三)注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读(四)注意异读词的读音(五)注意文章中需要反映语流音变的内容;三、稳定和调控朗读状态(一)胸有成竹，加强自信心(二)速看慢读，用声自如四、朗读的腔调(一)把握适中的音区2.防止“小和尚念经式”3.防止朗诵腔4.防止表演化;第三节掌握和运用朗读技巧一、呼吸二、发音三、吐字四、停连(一)停顿1.语法停顿2.逻辑停顿3.感情停顿(二)连接1.直连2.曲连;五、语速(一)中速(二)快速(三)慢速六、重音(一)重音的分类1.语法重音2.强调重音(二)重音的表现方法1.加强音量2.拖长音节3.重音轻读4.停顿强调;七、句调(一)升调(二)降调(三)平调(四)曲调八、节奏(一)轻快型(二)凝重型(三)舒缓型(四)高亢型(五)低沉型(六)紧张型;第四节不同文体的朗读要求一、诗歌的朗读(一)准确地再现诗歌的意境(二)生动地表达诗歌的音乐美二、散文的朗读(一)把握散文的“神”(二)进入作品，引发共鸣三、小说的朗读(一)突出人物个性(二)表现情节的起伏变化(三)做到情景交融(四)注意区别叙述语言和人物语言(五)注意不要扮演人物