师生交往-.pptx

第六课 师生之间师生交往讨论：1、如何理解“教学相长”？（新型的师生关系）讨：①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）2、怎样建立教学相长的师生关系？（新型的师生关系）讨论：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②学会正确对待老师的表扬和批评。探究与分享P67 小奇喜欢文学......（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？（2）你能给小奇提出怎样的建议？（1）语文老师对我的表扬是肯定、鼓励和期待，我会把表扬当成前进的动力；数学老师的批评是对我的关心、提醒和劝诫，我会好好改正。（2）①多从老师的角度看问题，设身处地为老师着想；②主动和老师沟通，承认错误；③正确对待老师的表扬和批评。 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。亦师亦友1.如何理解“亦师亦友”？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态。2、如何建立“亦师亦友”的师生关系？（1）彼此尊重。 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。......P69（2）关心老师、理解老师。 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。......P69 方法与技能 3、 当与老师发生矛盾是怎么办？P69 ①自我反思，冷静、客观地分析原因。 ②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，主动关心。