2015五年级数学下册第三单元探索图形导学案推荐.doc

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2015五年级数学下册第三单元探索图形导学案推荐

课题 探索图形 课型: 练 习 主备人: 审核人: 编号: 【学前反馈】X k B 1 . c o m 2.在探索规律的过程中,经历从特殊到一般的归纳过程,获得一些研究数学问题的方法和经验。 3感受数学的有趣,激发主动探索、勇于实践的精神,和实事求是的科学态度。 【新知探究】 1.用棱长1cm的小正方体拼成棱长为2cm的大正方体后,把它们的表面分别涂上颜色,需要多少个小正方体?你觉得这些小正方体有什么特点? 2.用棱长1cm的小正方体拼成棱长为3cm的的大正方体后,把它们的表面分别涂上颜色。 (1)需要多少个小正方体?(课件演示需要9个小正方体) (2)这个时候这些小正方体,都有什么特点呢?新 课 标 第 一 网 (3)提出问题:其中三面、两面、一面涂色的小正方体各有多少个? 3.如果拼成棱长为4cm、5cm、6cm的的大正方体后,需要多少个小正方体?其中三面、两面、一面涂色的小正方体各有多少个? 请填下表 三面涂色块数 二面涂色块数 一面涂色块数 没有涂色块数 (1) (2) (3) (4) (5) 4.发现并总结规律是-------------------------------------------------------------------- 5总结出没有涂色的小正方体的个数是(n-2)个。 【基础演练】X K b 1.C om 一组 二组: 三组:第1题 四组 五组: 六组:第7题 【课堂反思】这节练习课,我发现自己掌握得 很好 一般 不行 新课标第一网系列资料 2 解题锦囊:包装盒能否装得下玻璃器皿,不能只看长和宽,还要看看高度够不够哦! 想一想,先算出什么?再算什么?

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