日语语法第三章_日语语言的单位教材教学课件.pptVIP

日语语法第三章_日语语言的单位教材教学课件.ppt

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第三章 日语语言的单位;定义 根据语法功能和语言所表达的意义划分的单位。 日语语言的单位 词汇 句节 句子 段落 文章;1.单词和句节;1.1 单词; 单词的分类; 独立词和附属词 单词中, 有的本身表示一种实质的意义, 在句子里可以单独使用, 有的只表示语法关系, 不含有实质的意义, 在句子里不能单独使用。前者叫做独立词, 后者叫做附属词。 例: 海を 泳ぎながら、彼の ことを 考えた。 独立词 附属词 ; 词类的分类(品词) ; 什么是“句节” 把句子作为实际语言尽可能多地加以断开,以至成为再也不能断开的、最短的一个小段落,这就是“句节”。 例: 日本 の 魚 は 世界 で 一番 新鮮 だ と いえる。; 句节群和句法结构 主谓关系 修饰关系 对等关系 补助关系; 句节论在理论上的问题;2.句子; 定义 “句子”,是由一个或一个以上的词汇、句节,按照一定的语法规则所组成的、能够表达一个比较完整的意思的,并有一定语调的语法单位。 ;(1)根据谓语作用的分类 (一)叙述句 (二)判断句 (三)存在句 (四)描写句 (2)根据交际功能的分类 (一)陈述句 (二)疑问句 (三)祈使句 (四)感叹句 (3)根据主谓结构层次的分类 (一)单句 (二)复句; 叙述句?判断句?存在句?描写句   1.叙述句:     表示“什么人做什么”的句子。  体言Aは  行为动作性自动词。  体言Aは 体言Bを 行为动作性他动词。; 叙述句?判断句?存在句?描写句 2.判断句:     表示“什么是什么”的句子。   体言Aは 体言Bです。; 叙述句?判断句?存在句?描写句 3.存在句 表示什么地方有什么。 体言Aは 体言Bに 存在动词。 体言Bに(は) 体言Aが 存在动词。 ; 叙述句?判断句?存在句?描写句 4.描写句 表示 “什么怎么样”。   体言は 形容词终止形。   体言は 形容动词终止形。; 陈述句?疑问句?祈使句?感叹句    1.陈述句 包括了表达判断、劝诱、意志等多种语气 的句子。; 陈述句?疑问句?祈使句?感叹句    2.疑问句 多以以下3种句子来表达:  ①句末以终助词“か”结尾的。  ②句中有疑问词的。  ③句末呈上升语调的; 陈述句?疑问句?祈使句?感叹句     3.祈使句 表示命令、请求、禁止的句子。; 陈述句?疑问句?祈使句?感叹句   4.感叹句 包括了说话者感叹语气的感叹句和呼唤对 方的呼唤句,以及应对呼唤的应答句。; 单句?复句 ☆ 单句   ☆ 复句  复句由主句和从句构成,根据两者的构成   方式、逻辑联系等,复句可以分为并列复句、  主从复句、包孕句等。;3 段落和文章; 段落的划分; 段落统一的条件   ①意义上的条件   ②构成上的条件   ③形式上的条件   ④作用上的条件; 段落的特性   ①连续性   ②逻辑性   ③统一性   ④独立性   ⑤相关性; 设置段落的原则 ①当作者改变立场、观点或提出新的想法时。 ②当作者改变所谈论的对象。 ③当作者叙述的事物改变场面、条件、时间。 ④当作者叙述的说话人、对话人改变时。 ⑤为了避免段落太长。 ⑥当作者为了论证自己的观点, 需要举例或引用他人的话、思想时。 ⑦当作者对前述的内容进行归纳、概括或下结论时。; 段落的种类   ①主要段落   ②导入段落   ③归纳段落   ④连接段落   ⑤补充段落   ⑥强调段落   ⑦会话段落; 段落的连接手段 ①接续词 ②指示代词 ③反义词 ④同义词或同类、主题 ⑤上、下位词 ⑥同一个词语的反复 ⑦副词 ⑧数词或者表示顺序的词 ⑨应答词 ⑩改换说法 ?逻辑关系; 定义 “文章”,是指在一次交际过程中,所使用的完整而连贯的语言单位,它能够表达一个相对完整的思想内容。; 文章的种类 ①从构造上,分为“单一文章”和“

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