冀教版小学科学三年级下册教案11-19.docxVIP

PAGE  PAGE 30 第四单元：光 本单元从“电在我家中”一课开始，引导学生认识电在生活中的广泛用途。“电是怎样来到我们家中的”这一活动，引导学生初步了解电的来源，懂得节约用电的重要性。“让灯亮起来”一课，引导学生探究电器正常工作需要一个完整的回路，并学会连接简单电路的方法，在连接电路过程中理解开关的作用。“导体和绝缘体”一课，通过检验材料导电性的探究活动，引导学生懂得有些材料容易导电，有些材料不容易导电，从而掌握安全用电的常识。通过连接电路、检验材料导电性等科学探究活动，培养学生想知道、爱提问、乐于与人合作与交流的科学态度。 11 电在我家中 科学探究目标： 能从“我想知道”的角度提出关于电的问题。 能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。 情感态度与价值观目标： 能与小组其他同学交流自己对于电的看法。 能与小组其他同学合作开展调查活动。 科学知识目标： 能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响，并说明理由。 列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途。 STSE目标： 能用图或文字的形式描述电是怎样到达自己家中的。 能找出三种节约用电的方法。 教具准备：收集关于家用电器的文字、图片资料；电源插头和插座以及风力、水力、太阳能、原子能发电站等的图片或影像资料。 课时安排：2课时 知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由认识电 交