[毕业设计] 简易数码锁的课程设计推荐.docVIP

课 程 设 计 题 目 简易数码锁设计 学 院 专 业 班 级 姓 名 指导教师 2011 年 7 月 9 日  课程设计任务书 题 目: 简易数码锁设计 初始条件： 运用所学的模拟电路和数字电路等知识； 用到的元件：实验板、电源、连接导线、74系列芯片、555芯片或微处理器等。 要求完成的主要任务: 采用数字按键输入，数码为6位或4位； 开机上电后系统自动复位，处于准备接收数码的准备状态； 设置一只认可键，每次输入数码后必须按认可键。 认可键只承认最后6位或4位输入数码，若与本锁规定数码相符则使执行机构动作； 严格按照课程设计说明书要求撰写课程设计说明书。 时间安排： 第1天 下达课程设计任务书，根据任务书查找资料； 第2～4天 进行方案论证，软件模拟仿真并确定设计方案； 第5天 提交电路图，经审查后领取元器件； 第6～8天 组装电路并调试，检查错误并提出问题； 第9～11天 结果分析整理，撰写课程设计报告，验收调试结果； 第12～14天 补充完成课程设计报告和答辩。 指导教师签名： 2011年 6月26日 系主任（或责任教师）签名： 2011年 6月26日  目 录 引言 1 1设计意义与要求 2 1.1设计意义 2 1.2设计要求 2 2方案设计 3 2.1设计思路 3 2.2设计方案 4 2.3方案比较 7 3简易密码锁电路设计 8 3.1密码输入和编码电路 8 3.2密码移位寄存电路 8 3.3密码比较电路 9 3.4开锁电路 10 3.5复位电路 11 4调试与检测 12 4.1调试方法与步骤 12 4.2调试中故障及解决方法 12 4.2调试与运行结果 13 5仿真操作步骤及操作说明 14 结束语 15 参考文献 16 附录一 设计总电路图电路图 17 附录二 主要元件引脚图和功能表 19 引言 当今社会，科技的进步和人们生活水平的提高，如何保证人们的自身财产和个人隐私的安全性成为现在社会中的一个热点话题。利用传统的机械锁防盗，有许多缺点：机械锁本身构造比较简单，概括来讲就是“机械锁只能用来防君子”，可见其非常容易被撬；另一方面，大型的机械锁必定会有复杂的钥匙，这些钥匙难以携带，丢失后换锁重新配钥匙也不方便，使得安全性和便利性都大打折扣。而在高科技孕育下产生的IC卡识别、指纹识别器等，由于技术含量高，成本大而陷入了难以推广的尴尬局面。但数码锁则因其安全系数高，使用灵活，低成本等许多优点受到广大用户的青睐。 设计本课题时，主要应用所学的数字电子技术和模拟电子技术等知识，利用4035并行并入移位寄存器和74LS85数值比较器构成数字逻辑控制电路，并列出小组方案和个人方案，进行对比以得出小组方案相对于个人方案的优势。 1设计意义与要求 1.1设计意义 传统机械锁的安全性和便利性并不能满足人们对防盗的要求，而数码锁正是在这个时候出现在人们的视野中。通过上个学期的模拟电子技术和这个学期的数字电子技术的学习，这次的简易数码锁的设计主要考察学生综合应用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，并且应用proteus仿真软件实现在计算机上完成从原理图设计、电路分析与仿真、系统测试及功能验证等操作过程，培养学生独立思考、创新思维、理论联系实际的能力，并锻炼学生的动手实践能力。 1.2设计要求 1）设计一个简易数码锁，密码为6位或4位十进制数，采用数字按键输入。 2）设置一只认可键，每次输入数码后必须按认可键；且认可键只承认最后6位或4位，若与本锁规定数码相符则使执行开锁动作。 3）开机上电后系统自动复位，处于准备接收数码的准备状态；若输入的数码最后6位或4位（与正确密码的位数相同）与正确密码完全一致，且紧接着按下认可键时，执行开锁操作。 2方案设计 2.1设计思路 根据设计要求，要求有输入电路，数字按键1-9代表的十进制数码在数字电路中必须转换为二进制码，因此总电路的第一个模块是密码输入电路和编码电路，编码器输出的二进制代码是将原码逐位取反。设计要求输入密码后4位有效，考虑用四个级联的移位寄存器接收编码，然后每输入一个新的数码，原来的数码就右向移位，保证寄存器中现存的数据只有最后输入的四个密码所对应的二进制码，实现后4位有效。因此第二模块是密码移位寄存电路。要比较最后输入的4位数码是否正确，可以用四个数值比较器分别接收移位寄存器中存储的数据，再将四个比较器的Q(A＝B)输出端相与，控制开锁动作。所以第三模块是密码比较电路。第四个模块，开锁与清零，当密码正确且按下认可键时，系统执行开锁动作，