[初二理化生]声的利用 导学案.doc

1.5声的利用 学习目标 1、了解现代技术中与声有关的知识的应用，启发学生探索。 2、知道利用声可以传递各种信息和能量。 合作学习 同学们注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却是“声的利用”，为什么不叫做“声音的利用”呢? (一)声与信息 你平时用声音传递过信息吗？ 我的例子：_____________________________________________ 课本内的例子还有：___________________ _ ___________________________________________ _______________. 同学们举的例子可以分为两类：______ ______ 、_______ ______ （二）声与能量 1、按照课本上的实验要求自己找器材做实验，在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会____ ____? ? 。这说明了 。 2、阅读课本29页“声与能量”部分，声可以传递能量的例子? A． B． （三）拓展 阅读教材第30—31页科学世界，回答下列问题： 1、为什么在天坛的回音壁围墙内附近说话，可以在围墙的任何位置听到？ 2、为什么人站在天坛的圜丘中央台上说话，会感到声音特别洪亮？ 3、为什么在空屋子里听别人说话与在旷野里听到的不一样 （三）练习： 1、下列实例中属于声能传递信息的是 ，声能传递能量的是 。 A．?人类的交谈声； B．?利用声呐探测海深 C．?心脏、肺的声音。 D．?用超声波清洗精细的机械 E．?动物的交谈声； F．?利用鱼所喜欢的声音捕鱼； G．?地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是动物能听到，它们会有反常的表现； H．?蝙蝠的回声定位； I．下雨打雷时隆隆的雷声； J．?B超 K．?超声波探伤仪 L．中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的； 2、．根据图所示，说明声音有哪些应用。 (1)_____________； (2)______________；(3)________________； (4)_____________(5)_______________；(6)______ ___ 3、把耳朵贴在铁轨上，能够比较早地听到远处开来的火车声音，这是因为____________________. 4、超声波加湿器应用了超声波____的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”） 中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是__________的意思，它是利用声波能传递__________． 5、超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质. 6、（襄樊）医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递　_____　的道理；心脏的跳动声是心脏　　　而发出的。 7、（09河池市）如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 ，这一现象说明发声的物体在 ，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递　　 　　　。 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：【 】 A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C．牙医用超声波洁牙 D．利用声呐测海深 9、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：【 】 A．蝙蝠靠超声波捕食 B．利用超声波消除肾结石患者的结石 C．用声波清洗精细的机械 10、下列何种现象的原理和声的反射无关是（ ） A．在山谷中叫喊可以听到回声 B．蝙蝠捕捉苍蝇 C．声呐系统的利用 D．打响雷可以感到房屋振动 11、[2005·安徽]生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是【 】A、水母接收到了次声