婴儿心理学(上)教材教学课件.pptVIP

date/time footer （3）婴儿味觉发展的主要特点 新生儿对不同味觉物质已有不同反应。 半个月左右时对甜味作吸吮动作，露出愉快表情，对苦、酸、咸的物质则表示不安、皱眉、闭眼、恶心。 3－4个月对各种主要物质的溶液能精确分辨。 date/time footer （4）婴儿触觉发展的主要特点 触觉发生 4-5月的胎儿已经产生触觉反应 无条件的食物反射及无条件的防御反射证明新生儿的触觉反应 date/time footer 触觉发展显示了认知进步 口腔探索（1岁前） 手的探索作为口腔探索的补充（1-2岁） 口腔探索作为手的探索（1-2岁） 手的探索（2岁以后） 重视：要把触觉当作婴儿认识世界的重要工具看待，认识触觉在心理发展中的作用 footer 婴 儿 心 理 学 第一章 婴儿心理学概述 第一节 心理学和心理 date/time footer 一、什么是心理学？ 心理学不是算命学 心理学不是猜心术 心理学不是精神病学 心理学是研究人的心理现象的科学。 Psychology = Psycho + logy 心理学 = 灵魂的 学问 date/time footer 二、人有哪些心理现象？ 1、认知心理（感觉、知觉、记忆、想象、思维） 2、情感心理（喜怒哀乐、爱恨情仇……） 3、意志活动（在有目的的活动中，自觉克服困难的心理活动） 4、个性心理（自我意识、需要、兴趣、性格、气质、能力等） 5、语言、行为、表情等是与心理活动密切相关的外显现象 date/time footer 三、什么是心理？（心理的本质是什么？） 1、心理是人脑的机能 2、心理是人脑对客观现实 3、人的心理具有主观能动性 date/time footer 四、影响心理发展的因素 1、遗传和成熟——必要前提 2、营养和健康——物质基础 3、环境和教育——重要条件 第二节 婴儿心理发展和婴儿心理学 date/time footer 三、怎样了解和研究婴儿的心理？ 人的心理是内隐的，但是在人的心理活动中通常伴随有一定的动作、语言、表情，并可能产生一定的物质产品。心理学一般通过以下几种方法（间接）了解和研究人的心理。 1、观察 2、活动产品分析 3、调查 4、实验 5、测验 第二章 婴儿心理的发展 第一节 大脑的发育与婴儿心理的发展 date/time footer 一、脑的基本结构 1、脑由大脑、小脑、间脑、脑干组成 2、大脑由左右两半球构成 3、大脑表面覆盖着大脑皮层 date/time footer  3、大脑皮层由140亿个左右的神经细胞组成。 4、大脑皮层下是由无数神经纤维和神经核团构成的大脑灰质。 date/time footer 5、大脑皮层的机能分区（大脑皮层是人的心理现象最重要的机能结构） （1）顶叶：智力活动、躯体感觉中枢 （2）额叶：言语中枢 （3）枕叶：视觉中枢 （4）颞叶：听觉中枢 date/time footer 二、脑的基本功能 1、反射 2、无条件反射和条件反射 3、第一信号系统和第二信号系统 date/time footer 三、脑的发育与婴儿心理的发展 1、脑发育迅速，为婴儿心理发展准备了物质条件。 脑的平均重量： 350克——950克——1200克——1500克 新生儿 1岁 6岁 成人 2、大脑功能发育不全，所在运动、记忆、思维、语言等各方面的能力都不如成人。 date/time footer 3、大脑容易兴奋，容易疲劳，所以婴儿容易激动，自控能力差，注意力不能持久。 4 、小脑发育晚，所以平衡能力差，动作不协调，走路不稳，容易摔跤。 5、神经髓鞘化逐步完成，所以神经传导易波及临近神经组织，许多动作不精确。 date/time footer 四、婴儿心理发展的一般规律 1、婴儿心理发展是一个既有连续性又有阶段性的过程 2、婴儿心理发展呈现出定向性与顺序性 3、婴儿心理发展不平衡性（同一个儿童心理发展的不同方面） 4、婴儿心理发展具有个别差异性（相同年龄的不同儿童） 第二节 婴儿认知的发展 date/time footer 一、婴儿感知觉的发生和发展 1、基本概念 （1）什么是感觉？ 感觉是人脑对直接作用子感受器的客观事物的个别属性的反映。 外部感觉：反映颜色、声音、气味、味道、冷暖、触压等的视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤觉； 内部感觉：身体的平衡、运动，以及机体的饥、渴、疼痛、疲倦等的平衡觉、运动觉、机体觉等） date/time footer （2）什么是知觉？ 知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体的反映。 空间知觉：反映事物的大小、现