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2015-2016学年高二语文练习:专题04《归去来兮辞并序》(预讲)(基础版)(新人教版必修5)
归去来兮辞 并序
【本节要点】
掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。
疏通文意,概括文章的重要内容。
【教学过程】
☆温故知新☆
【自主学习】
1.有关“辞”的知识。
辞是一种形体比较自由灵活的古体韵文,介于散文与诗歌之间的一种文体,因为起源于楚国,又叫楚辞,因以屈原的《离骚》为代表,又称骚体,到了汉代,把辞和赋统称为辞赋。富有浪漫气息,便于抒情。篇幅长短不限,句子以四言六言为主而允许有错落参差,韵脚的转换和押韵的方式也多变化。从作风上看,辞一般都比较讲求文采,多用铺张手法;内容上辞以抒情为主;表现形式方面,辞常在句子中间或结尾加添语气助词“兮”以调节音律。
2.给下列加点的字注音。荒芜(??? )惆怅(? )?? 衡宇(? )盈樽(??? )轻飏(?? )熹微(?? )眄庭柯(?? )壶觞(??? )矫(?? )首? 盘桓(?? )崎岖(?? )出岫(?? )西畴(?? )窈窕(??? )
(5)胡为乎遑遑欲何之
(6)将有事于西畴
(7)农人告余以春及
(8)乐夫天命复奚疑
(9)以心为形役
【反馈矫正】
2.Wú chàng héng zūn yáng xī miǎn kē shāng jiǎo huán qí qū xiù chóu yǎo tiǎo
3.(1)古义:指战乱。今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。
(2)古义:指做官。今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作。
(3)古义:不久。 今义:常用义为“寻找”“追寻”等。
(4)古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。 今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
(5)古义:小孩。 今义:指不成熟的做法。
(6)古义:感慨。今义:指大方的行为。
(7)古义:遗憾。今义:指一种情感,多为“仇恨”之意。
(8)古义:指耕种之事。 今义:指发生某事。
4.(1)生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活
(2)怡:愉快,使愉快
(3)傲:形容词用作名词,傲然自得的情怀
(4)容膝:动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋
(5)日:名词作状语,每日
(6)琴,书:名词用作动词,弹琴,读书
(7)棹:桨,这里用作动词,用桨划
5. (1)“皆”表判断
(2)疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”,追求什么
(3)介宾结构后置
(4)见,被
(5)疑问句宾语前置。“何之”即“之何”,到哪里去
(6)介宾结构后置)
(7)状语后置,“以春及告余”
(8)宾语前置,“疑奚”
(9)为,被
☆课堂探讨☆
要点一:探究文中重点实词和虚词的意义和用法。
【探究活动【教师释疑】
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