六年级语文上册第四单元教学设计［人教版］.doc

第四单元：“纵横校园，追踪热点”主题习作 校园生活的天地无疑是比较狭小的，有限的，但你们对未知世界的憧憬是无限的。要展望未来，必须关注现在，你熟悉你的校园吗？你了解你身边的老师、同学吗？你想深入校园，走近老师、同学去发掘其中的奥秘吗？这一点也不难，你只要一边观察，一边记录，当然更要一边思考，就会有所收获。 小提示：六年级是同学们在学校的最后一年，对学校的老师、同学，以至一草一木都已熟悉，为写出富有新意、蕴含真情实感的习作奠定了良好的基础。人教社六年级语文教材中为即将毕业的同学安排了一系列与校园生活有关的习作训练内容，就是对小学生活素材的充分利用，也帮我们对小学生活进行回顾。 习作目标： 1、关注生活，对事情有自己的看法 2、细致观察，把握住事情的细节。 2、复习写建议书（或表扬信）。 活动卡一：热点追踪 1、 活动定向： 学校就是一个小型社会，每天都在发生一些有趣的事儿，或出现一些不好的现象；或者突然冒出一两位明星“老师”或“学生”…… 你不是想当一名记者吗？赶紧行动起来，追踪一下校园热点，会有许多收获的。 2、活动准备： 古语说“凡事预则立，不预则废”，也就说无论做什么事情都要有所准备才能成功，那么，在追踪校园热点之前你也应当有所准备。看看下面的提示，你准备好了吗？ 1）、你打算采用什么方式追踪校园热点？（请选择） 自己观察（ ）； 采访学校师生（ ）； 通过学校网站了解（ ）；其他方式（ ）。 2）、追踪校园热点，仅仅有眼睛、耳朵、大脑还是远远不够的，你还得准备一些必要的装备，像笔呀、笔记本呀，条件好的同学还可以用上相机与录音笔。 古人云：好记性不如烂笔头，第一手资料越翔实越好。 3）、追踪校园热点可不是一件轻松的事情，也许有些同学能很顺利地开展工作，也许有些同学会遇到一些麻烦，所以建议各位同学参考一下《中国少年报》、《现代小学生报》等报纸，看看小记者是怎么进行调查采访活动的，别忘了把自己的心得写下来。 我发现调查采访时要注意：1）采访、调查之前一定要列一个比较具体的提纲，这样才会有目的有计划开展活动； 2） 。 3、目标定向： 相信自己一定能够出色地完成这次调查、采访任务， 我的目标： 1、能够抓住学校的热点话题。 2、 3、 4、 挑战目标：记录热点的前因后果，分析热点背后的现象。 4、调查、采访活动 给自己三天时间吧。 5、热点展示： 1）经过三天不懈的努力，相信你一定大有收获，你发现了什么呢？来和同学们分享一下吧，也许你会发现有不少同学与你产生了共鸣，也许你欣喜地看到你有与众不同的发现。 2）汇报展示。 活动卡二：言语体验 1、作品欣赏： 篇一： 记一次采访 奚桢源同学，我是时代小记者姚耀，这学期你是我们班的语文明星，我来采访你。 问：你晚上几点钟睡觉？ 答：晚上9:00。 问：早上几点钟起床？ 答：7:00。 问：请问完成作业要多少时间？ 答：20分钟。 问：《小数报》对你平时的学习有没有影响？ 答：没有。 问：你这学期语文为什么有这么大的进步？ 答：上课努力积极回答问题。 问：你写作为什么提高这么快？ 答：上作文课多锻炼自己写作能力，每天7:00-8:30是看书时间。专心看书不开小差。 问：写作有什么窍门？ 答：多看书，将作文书里的一些知识变成自己的东西。 问：《小数报》每天学得那么深、那么多，你都会吗？ 答：有点不会。 问：你最喜欢哪些体育活动？ 答：足球。 问：你的足球偶像是谁？ 答：罗纳尔多。 问：为什么喜欢足球？ 答：足球给我带来快乐。 问：体育活动对你这学期语文有什么帮助？ 答：体育活动能够锻炼身体，身体好才能学习好。 祝你学习进步，不断取得好成绩。谢谢你接受我的采访。 暑期作业清单有多长 学校布置少家长布置多7月30日，利用“晨报－文教杯”学生阅读系列讲座的机会，晨报教育周刊对近百名暂时脱离题海、聆听大学教授讲课的学生，进行了一次关于减负的抽样调查，调查结果是：有33.3％的人每天花1－2小时做暑假作业；41.3％的人要花3－4小时做作业；还有25.4％的人每天做作业时间在5小时以上，有的甚至除了吃饭、睡觉，其余时间都在做作业。之前，我们也对部分学生、家长进行了个别采访，不仅了解到了孩子们的暑假作业量，也听到了他们在全社会劲吹“减负”风的大环