初三政治下建设中国特色社会主义的文化.doc

区第五中学教案（试行） 科目 年级 备课时间 周次 星期 授 课 时 间 执 教 人 主 备 课 人 政治 初 三 课题 第三节 建设中国特色社会主义的文化 一、先进文化的前进方向 课型 新授 教学 目标 通过教学，使学生认识到社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，必须贯彻《公民道德建设实施纲要》 通过教学活动，培养学生的分析和综合能力 教 学 重 点 社会主义精神文明建设的根本任务 教学 难点 在市场经济发展过程中，如何使精神文明建设沿着正确的道路，健康地向前发展 教具 有关图片和资料 教 学 过 程 教学活动及教学内容 修 改 意 见 复习提问 导入新课： 社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。社会主义现代化建设事业是物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。 教学过 程 教学活动及教学内容 修改意 见 建设有中国特色的社会主义包含着有中国特色的社会主义经济、政治、文化三方面的内容。而在当代中国，发展先进的文化，就是建设社会主义精神文明。只有物质文明和精神文明共同发展，经济、政治、文化协调发展，才是有中国特色的社会主义。那么怎样建设有中国特色社会主义的文化呢？从今天开始，我们就来共同探讨这个问题。 讲授新课： 第三节 建设中国特色社会主义的文化 一、先进文化的前进方向 1、永不褪色的旗帜 中华民族有五千多年的历史，曾经在世界文明史中创造了较为辉煌的成就。但什么是文化呢？ 教师简单讲解文化的定义后，强调： 从文化的定义我们可以看出，狭义的文化是指 教学过 程 教学活动及教学内容 修 改 意 见 精神生产能力和精神产品。因此，文化是相对于经济、政治概念而言的，而精神文明是相当于物质文明而言的。所以发展先进文化，就是发展有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。 （1）建设有中国特色社会主义的文化，就是要建设社会主义精神文明。 那么，精神文明和物质文明之间是什么样的关系呢？ 教师出示有关材料，提问： 上述材料说明了什么？ 学生思考、讨论、回答，教师归纳后，强调： 社会主义精神文明是现代化建设的重要目标和保证。在我国的现代化建设中，物质文明建设和精神文明建设互为条件、互相促进。 提问： 教学过 程 教学活动及教学内容 修 改 意 见 在我国社会主义现代化建设中，我们应该如何建设有中国特色社会主义的文化？ 学生思考、讨论、回答，教师归纳讲解： 建设有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。人类社会发展的历程积累了大量的精神成果，社会主义精神文明正是在继承人类文明的全部优秀成果的基础上产生和发展起来的，是建立在社会主义公有制基础上的以马克思主义为指导的精神文明。因此，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位，是建设有中国特色社会主义文化的根本，决定着我国文化事业的性质和方向。 （2）坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位，是建设有中国特色社会主义文化的根本，决定着我国文化事业的性质和方向。 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 教 学 过 程 教学活动及教学内容 修 改 意 见 论的指导地位，是我们立党立国的根本，也是建设有中国特色社会主义文化的根本，决定着我国文化事业的性质和方向。 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论集中体现了先进文化的前进方向，是凝聚和激励全国各族人民的永不褪色的旗帜。只有坚持这一科学理论的指导，才能有效抵制和消除落后的、腐朽的思想文化影响。 提问： 社会主义精神文明建设具体包括哪些内容？ 学生回答，教师归纳： 社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。其中，社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。 2、环节和基础工程 十一届三中全会以来，我国改革开放和社会 教 学 过 程 教学活动及教学内容 修 改 意 见 主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，精神文明建设呈现出积极、健康、向上的良好态势。但是，由于历史和现实的种种原因，我们在道德建设上仍然面临着新的挑战和新的问题。 提问： 你认为社会生活中存在哪些道德问题？ 学生思考、讨论、回答，教师归纳： 在市场经济发展的过程中，某些人见利忘义、自私自利、损公肥私、损人利己。愚昧落后、封建迷信、歪理邪说危害严重；黄、毒、赌等社会丑恶现象沉渣泛起。 我们已经认识到发展市场经济将会带来道德上的一些负面影响，而建立社会主义市场经济，其根本的特点就是，我们所实行的市场经济是要受社会主义的经济、政治、文化和道德制约的。我们力求通过加强社会主义道德建设来克服这些消极的影响，使我们的道德建设沿着正确的道路， 教 学 过 程 教学活动及教学内容 修