四年级英语下册unit4教案1.doc

Unit 4 Buying Fruit 教学目的、要求： 1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some。 2. 能听得懂、会说和会读日常交际用语Can I help you? These or those? 3. 能听得懂、会说、会读和会写句型What are these /those? They’re … How many kilos? …kilos, please. 4. 初步掌握名词复数的词形和读音的变化。 5. 了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。 能有表情地流利地诵读歌谣I like fruit。 教学重点、难点： 1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some。 .2. 能听得懂、会说、会读和会写句型What are these /those? They’re … How many kilos? …kilos, please. 3. 初步掌握名词复数的词形和读音的变化。 教学准备： 挂图、录音机、磁带、水果、实物投影 教学进度： 5教时 教学进程： 第一教时 教学目的、要求： 1.四会：apples, oranges, bananas, peaches, grapes, pineapples, mangoes, watermelons, pears What are these/ those? They’re … 教学重、难点： this和that的复数形式以及用法 教学准备： 各种水果、果盘、牙签、水果图片、实物投影 教学步骤 教师活动 学生活动 教学意图 Step 1: Free talk And you? T：Morning/Afternoon. T：How are you? Fine, thank you. S： I’m fine, too. Thanks./Not bad. /Not so good. 复习句型 Step 2: Look, read and learn T: What’s this? 出示一只苹果 T: What are these? 出示两只苹果 T：领读 以同样方式教学：pineapples bananas pears T：实物投影：西瓜 用纸遮住大部分 说出它的英语：grapes Ask and answer. One by one. （先自由问答）　 For example: (图片或实物)　　A: What are these? B: They’re … What are these/those? C: They’re… T: oranges peaches mangoes 一起教授 　　　　　 其中：　peach mango ｝+ es S:齐读、跟读、开火车 S:学说：They’re … S;齐读、开火车 S1:选剩余的任何一种水果， S： guess S: It’s an apple. 教学九种水果 注意：“S”pronounce [z] 总结：A.　复数 B: 复数形式的构成　　 归纳：（1）拼写方面 1 peach, mango的复数是加es 2 其他的单词的复数是直接加s (2) 读音方面 1 grapes的s发/s/ 2 ranges, peaches 的结尾音发/z/ 3. 其他的单词的结尾音发/z/ Play the games: What’s missing? Smell and guess Touch and guess. Taste and guess. （课前准备好） S: 以小组玩这个游戏。 完成课堂作业 词组 1．这些梨 2。那些草莓 3．一些橘子 4。一公斤 5．多少 6。给你 Step 3: Homework Copy 11 words. 2 sentences. 板书： 　 Unit 4 Buying Fruit W What are these / those? Th They’re… apple