【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高中语文必修2人教版课件：第二单元 7 诗三首.pptVIP

罗贯中笔下的《三国演义》中,曹操那阴险的心理令人生畏:在京剧中曹操那白脸奸臣的角色在众人心中早已根深蒂固……论千古风流人物,那么曹操到底是好是坏呢?这引起了众人争议。结合本课的《短歌行》这首诗,写一个300字左右的片段,从一个角度谈一下你对曹操的认识。 京剧舞台上,白脸曹操冠带辉煌,《三国演义》里的无数典故,把曹操塑造成奸诈的化身。但即便是“亲刘贬曹”的罗贯中,也不得不为曹的才情与智勇所折服,也不得不承认他是“治世之能臣,乱世之奸雄”。 以当今全面发展的观点看,综观整部《三国演义》,哪个人像曹操这样集军事、政治、勇气、谋略、才气于一身呢? 作为一名政治家,曹操可写之处很多,要求联系《短歌行》来写,不妨写一下曹操的人才观。可写他开阔的胸襟、伟大的抱负,也可评价一下他的历史功绩。 “青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。”《短歌行》中的这几句诗可以说是曹操人才观最重要的体现。曹操身为一个领导者,对人才更是极端地渴望。 首先,曹操是爱才的,因为他自己就是一个成大事的人才。唯才是举,是曹操既出于他爱才的天性,又出于三分天下的形势。三分天下,得人才者居之。 其次,曹操尊重人才,不苟求,不求全责备,这是他吸引人才、使用人才的一种气度和自信。如果没有这种思想,曹操怎么能从一个逃难京官,从手下不过几个亲随,足下不曾有寸土,白手起家做到扫灭群雄拥有北方天下?而他手下的谋臣猛将大多是敌人营中的人,或因某种机遇集合到曹操麾下,如程昱、许褚;或冲着他的雄才大略,能治乱定天下的名声而来,如郭嘉、荀彧;或神往他轰轰烈烈,言必行战必克的实绩而来,如满宠、董昭;或被曹操击破营垒俘虏而来,如张辽、张郃;或从行伍之中提拔上来,如于禁、乐进。试想曹操如果没有足够的人格魅力和博大的胸襟气度,怎么能够集中这么多人才为己所用? 素材挖掘 佳作片段 (1)求贤若渴的曹操为了广招人才,他先后发布了《求贤令》《求逸才令》。在长期的征战中,凡是新攻占一个地方,他就注意访贤求才。曹操很重视树立和维护求贤爱才的形象,唯恐有害贤的名声阻塞贤路。甚至过去仇怨很深的人,哪怕是死敌,他都不再计较,欣然接纳。曹操有正确的求贤爱才思想方略和包容人才的胸怀。 这则素材可应用于“重视人才”“学做伯乐”“利用人才”“胸怀”“英雄”等话题中。 素材挖掘 佳作片段 (2)“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”对于鸟儿来说,蓝天是它的向往,山林是它的家园,飞翔是它的生命。可是《归园田居》中这只不经意间出现的“羁鸟”,久在樊笼,有翅难飞,行为人役,心为俗累……可以想见,一旦冲破牢笼,回归自然,那该是何等的兴奋啊!其实,这只求飞不得的“羁鸟”正是“误入官场”的陶渊明难堪处境的写照。正如山林是羁鸟的渴盼一样,田园也是诗人的归宿,那里有鸡鸣狗吠的祥和幽静,有桃李榆柳的花果飘香,有村落炊烟的温馨可人,有躬耕自食的坦然踏实,更有纤尘不染的心性高洁。 这则素材可应用于“淡泊名利”“追求自然”“诗意生活”“超越世俗”“回归自然”“精神家园”等话题中。 素材挖掘 佳作片段 人说陶夫子是以虚张的诗意消解田园的艰辛,以朦胧的醉眼忽略生活的重荷,或曰他在狭小的天地中与世无争,放弃自身的责任,泯灭生命的意志。我却要说,乱世中,当我们见多了沽名钓誉、贪饵吞钩、奴颜婢膝、背信弃义等卑劣无耻的行径之后,他这样安守寂寞,独善其身,则实在是难能可贵的。他并非对稼穑之艰、耕作之苦视而不见,从他归隐到去世,经历了丧妹、火灾、荒年等一系列打击,甚至以乞讨度日,他却仍然无怨无悔,“不以躬耕为耻,不以无财为病”(萧统语),执着地坚守着他的精神家园,将种豆、采菊、饮酒、读书、睡眠、行路、乞食等日常生活和草木、飞鸟、片云、鸡鸣、狗吠等日常景物诗化,甚至于将死亡也诗化,“死去何所道,托体同山阿”,有什么能够和这诗化人生相比的呢? 素材挖掘 佳作片段 陶渊明是寂寞的,这寂寞就在一个真字,真性情,真言语,真行为。要做到这一个真字,还真需要一番勇气和智慧。在矢志不渝和随波逐流之间,在现实利益和神圣价值发生冲突时,选择的天平最终将偏向哪一端?这是一个随时随地都在发生的问题。“人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西?”人生是短暂的,人生需要旷达。现代人,守住内心的寂寞,别让心灵蒙尘,因为寂寞是一种美丽,寂寞使人诗意地安居! 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.了解《古诗十九首》、曹操的四言诗、陶渊明的田园诗的特点。 2.分析诗歌中所表现的思想情感,鉴赏诗中所蕴含的意境美。 3.赏析诗歌的语言美、艺术美,体会诗歌情景交融的艺术特点。 4.体会诗中高尚而纯真的情感,培养积极健康的人生态度。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1.连线作者 《古诗十九首》 《古诗十九首》的作者大约都是东汉末年中下层文人,诗歌所表现的无非是游子思妇的情怀,有时