[计算机]第八课__维护正义_遵守规则资料.doc

第八课 维护正义 遵守规则（资料） 1.正义的定义是：正义是人们为了战胜当前邪恶，最终是为了维护人类和谐幸福的道德行为。通俗地地讲，为了战胜当前邪恶，为了人类和谐幸福，该出手时就出手，这就是正义。 2.规则，一般指由群众共同制定和公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。规则具有普遍性。另外规则也指大自然的变化规律。下面将有更为详细的各种解释。 3.关于正义的事例二则 检察员制服两小偷 2004年3月7日，检察员李毅刚路过东塘，发现两个形迹可疑的人在撬路边的汽车，就上前询问，两人见事不妙，就要逃跑，李毅刚上前夺下两小偷的凶器，制服两人，并将他们扭送派出所处理。 打工者跳塘救人献身 2004年7月9日22时许，长沙县北山镇乐堂村杨家山组村民，沈佳胜见有位妇女不慎落入塘中，同事大叫救命，沈家胜听到后立刻跑到现场，他不识水性，但仍然奋不顾身跳进池塘，拼命将那名妇女托出，救出了那位妇女，沈家胜自己却献出了宝贵的生命。 4. 下列行为中，你认为正义的行为有哪些？非正义的行为有那些？ 1.举报侵权行为　　　　　　　　　2.哄抢公共财物 3.积极参加植树活动　　　　　　　4.有人斥责欺人者 5.犯罪分子受到惩罚　　　　　　　6.偷逃税款 7.回收废旧电池　　　　　　　　　8.直接向河流排放放污水 9.贪污腐败　　　　　　　　　　　10.被涉黑同伙打伤，围观者敢怒不敢言 11.对提意见者，打击、报复　　　 12.岐视他人 13.法律制裁侵权者 14.经常欣赏和显示自已享有的特权 15.小张看见有歹徒特枪抢劫，就与歹徒进行殊死的搏斗 学生讨论。（第一课时用） （第二课时补充材料p82页指点迷津）学生讨论。 “制度的正义包括分配的正义、矫正的正义和程序的正义。” 学生讨论 : 情景一： 黄英在职业高中毕业后，到一家酒店当服务员，双方约定试用期为3个月，每月工资600元。上班三个月后，黄英觉得自己很难胜任这份工作，于是决定向经理停职。临走时，经理拿出300元钱给她。她说：“是我违约，这钱我不要。．经理说：“根据《劳动法》的有关规定，你在试用期内提出辞职不属违约。你付出劳动，就应该得到报酬，这是你应得的收入。” 1.黄英辞职时，经理坚持要付给她300元报酬，这说明了什么？ 2.我国《劳动法》的有关规定，付出劳动，就应该得到报酬，体现了分配的正义。分配的正义要求我们公平地分配利益。 情景二： 黄平是某合资公司的工作人员，一天，该公司因诉讼需要，委托他到工商行政管理部门去复印本公司的工商档案，以便提交法庭。当时，由于复印机出故障，第一份字迹不清晰，他就将它丢在了复印部的纸篓里，后来有些内容传播到了社会上。为此，公司以他泄露了公司商业秘密为由，将其开除。黄平不服，便一纸诉状将公司告上法庭。法庭认为，工商档案不属商业秘密，其依据是《反不正当竞争法》第十条第3款及《刑法》第二百十九条第三款的规定：商业秘密及指不为公众所知的，能为权利人带来经济利益，其有实用性，并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。最后，法庭判黄平胜诉。 1.有人说：“黄平是借助制度的正义为自己讨回了公道。”你认为这种认识对吗？请简要说明。 2.教师说明：“黄平是借助制度的正义为自己讨回了公道：这种认识是正确的。《不正当竞争法》和《刑法》的有关规定矫正了公司对黄平的不公正的处分，这是制度的正义为自己讨回了公道。矫正的正义要求我们根据制度、法律的规定及时纠正非正义行为的错误．弥补损央。 课堂小结： 正义是人类良知的“声音”，社会需要正义。“正义可能迟到，但绝不会缺席”。我国的制度、法律和程序都充分体现缺席的正义性。社会主义正义制度的建立有利于构建社会主义和谐社会，有利于维护社会公平、稳定，有利于社会主义市场经济的有序进行。 （第三课时资料） 一、说一说一一正义故事知多少 教师：有正义感的人也是正直的人，有正义感，为人正直，这是做人应该具有的优良品德。做正义感的人首先要为人正直。你对为人正直有什么想法？请大胆说一说。 （学生回答，教师归纳。） 教师：祟尚正义是中华民族的传统美德，也是做人的根本。无论我们走到哪里，也无论我们遇到什么困难，我们都要牢记：正义感是人的良知的表现．一切善良的人们都具有正义感。只有那些人性扭曲、败坏的人才缺少良知，因而也就丧失正义感．现在请同学们根据课前的准备，每组选派代表讲一讲正义的故事，并谈谈你的体会。 示例： 第十二块纱布 在一所大医院的手术室里，一位年轻的护士第一次担任责任护士。“大夫，你已经取出了十一块纱布，”她对外科大夫说，“我们用的是十二块。” “我已经都取出来了，”医生断言道，“我们现在就开始缝合伤口。” “不行。’护士抗议