高一语文写事要有点波澜教案1.docVIP

福建省长乐市第七中学　陈建鑫 　 　 【写作目标】 　　１、叙事要注重情节起伏，曲折有致； 　　２、叙事要注意渲染和手法的运用，了解一些生波澜、生变动的方法。 【教学时数】 　　２课时。 【教学过程】 一、导入新课 　　一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。的确，一池春水，风平浪静，纵然有人认为有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。那么如何让平静的水面波澜起伏，一波三折呢？“文似看山不喜平”，中国的传统章回小说中人物命运，忽而山穷水尽，忽而柳暗花明；内容忽而金戈铁马，忽而风花雪月。引得读者忽上忽下，忽左忽右，忽悲忽喜。人们把这种起伏变化用一种形象化的比喻叫做“波澜”。今天我们就来探讨这个问题（出示课题及要点）。 二、兴风作浪之原因 　　１、什么是写出事件的波澜？（写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。） 　　２、为什么要写出事件的波澜？ 　　　⑴　客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） 　　　　　任何事物都在不停变化。天有阴晴，月有圆缺，潮有涨落，草木有枯荣，这是