四年级下第6册教材介绍2010.2.pptVIP

U1教学重点和知识梳理分析 1.主要学习有关如何表达爱好的话题。涉及到各种音乐、动物、 喜爱做的事情和职业理想。学生能够简单表述自己在音乐， 动物、未来理想等方面的想法以及喜好的原因。能够正确使用 I like… I like to do sth… I’d like to… 有关喜好的句型在实际情景中进行交际。 2. like, would like to的区别、用法。 What do you like to do after school? --I like to make model planes. What do you want to do in the future ? -- I’d like to fly a real plane when I grow up. 这两个问答句学生在理解与运用容易混淆，尤其是在like to, would like to的应用方面 3.知道音乐类型：music: classical / art, light, pop, folk, country, jazz 4.quiet与noisy是反义词。 5.I like dogs. like后面如果是可数名词，要加s。 6.What do you want to be?与What do you want to do?在回答中的区别。 7.对从句中when的理解。(Id like to fly a real plane when I grow up.) 8.listen to, fly to后用名词，like to, want to后面用动词原形。 Listen to music, fly to the moon, like to make model planes, want to do 9.人称代词与动词在一般现在时中的变化。He likes…. 10.时间状语：sometime in the future 11.同类词：音乐类、动物类、动词类、职业类 2.人称代词宾格： What’s wrong with you、him、her ? 3. 三单：My right leg hurts badly. 4.合成词:身体部位 + ache = 病症 5.need to + V.原型 We need to take an X-ray. 6.the flu 7.身体好用 feel well表示，不能用good 8.Will you need to take a blood test? You是主语，take a blood test是医生做的事情，可以解释成“你一定要抽血吗？” 2.序数词的使用 on the fifth floor 3.介词on和of的使用 on the left of the stairs 4.get 的用法 ： get to 如果there here home 和get搭配就要去掉 to 5.将来时 You will see a sign on your right. 6.情态动词should +动词原形 7.won’t=will not 8.冠词a, the在语境中的变化 1.在相应节日情景下就节日的名称、日期、及在这些节日所做的特殊的 事情进行综合表达述。 例如: May Day is on May 1st. What’s special about the Chinese Dragon Boat Festival? People eat sticky rice dumplings. People all over the country have dragon boat races. 2.成段描述某一节日日期及其活动是教学重点。 3.强化月份前面用in，几月几日前用on， 4.从某人处得到礼物时是get gifts from sb. from与for的用法上的区别。 5.强化月份、节日、人名开头的字母大写和月份的简写方面的知识。 6.掌握劳动节的两种表达法 May Day和Labor Day 7.会使用一般将来时态表示打算和计划。 关注be going to 句式结构和两种表述形式。 We are going to 和We will 8.关注中西方节日日期和文化的不同，如美国的劳动节是九月的第一个星期一 9.描述所做的事时用一般现在时，在本单元还要强化，特别是三单形式 还要强调与巩固